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clzx4444 发表于 2005-11-30 17:06

历史学(History)

<font size="4"><div>The MIT History Faculty offers about 70 subjects in the areas of Ancient, North American, European, East Asian, and Middle Eastern history. Students are encouraged to study the past from a variety of perspectives - social, economic, cultural, and political - and to understand the world they inhabit as a product of historical processes.</div><br /><div>Undergraduates can concentrate, minor, and major in History. In addition, the History Faculty collaborates with the MIT Program in Science, Technology, and Society, and the Anthropology Program, to offer the doctoral program in the History and Social Study of Science and Technology.</div><br /><div>麻省理工学院历史系所的教师提供了在远古、北美、欧洲、东亚和中东方面的七十门课程。我们鼓励学生从不同的角度去研究过去：社会、经济、文化与政治。并且让他们了解，现在所居住的世界是一连串历史过程下的产物。</div><br /><div>大学部的学生可以主修、辅修或集中选修历史。除此之外，历史系所的师资也参与了本校科学、科技、社会与人类学方面的计划，并且提供了科学与科技的历史与社会博士学位。</div><br /></font>

clzx4444 发表于 2005-12-22 16:49

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

西元1450年到2000年的文字科技(Technologies of Word 1450-2000, Fall 2002)
课程重点

此课程在专题区有超文本的学生专题。

This class features hypertext student projects in the projects section.

课程描述

近年来，在本校内和在其他地方都有不少关于纸本书死亡的论述。一些评论家认为，数位化与各式电子媒介，使得印刷文本像用鹅毛笔书写一样过时。在这项课程里，我们将审视书的终结是对是错，并用评论家们缺乏的历史脉络补充论据：我们回顾欧洲历史的早期近代（西元1450~1800）的书与印刷技术。我们从瓦尔特?昂格和伊丽莎白?艾森斯坦的理论和历史概要开始探讨，其后，也会研究一些像伊拉斯谟斯与卢梭这些书写阅读的特例。最后，我们将以历史层面反思今日数位化科技所挑起的一些争论。

这项课程以两个课号21H.418 和CMS.880并列，目的在于提供想要主修或选修比较媒体与历史系的同学，并且开放给比较媒介课程的研究生和其它麻省理工学院、哈佛硕博士班学生。

There has been much discussion in recent years, on this campus and elsewhere, about the death of the book. Digitization and various forms of electronic media, some critics say, are rendering the printed text as obsolete as the writing quill. In this subject we will examine the claims for and against the demise of the book, but we also supplement these arguments with an historical perspective they lack: we examine books and printing technology during the Early Modern period of European history, from roughly 1450 to 1800. We will begin with the theoretical and historical overviews of Walter Ong and Elizabeth Eisenstein, after which we will study specific cases such as the writings and readers of Erasmus and Jean-Jacques Rousseau, English chapbooks, and stage plays in print. Finally, we will reconsider the issues raised by digital technologies today in light of these historical perspectives.

This subject is jointly listed as 21H.418 and CMS.880. It satisfies requirements towards the Major and the Minor in History and in Comparative Media Studies, and is also open to graduate students in the Comparative Media Studies Program and in other MIT and Harvard graduate programs.

   
师资
讲师：
Jeffrey Ravel教授

上课时数
教师授课：
每周1节
每节3小时

程度
大学部  
回应
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clzx4444 发表于 2005-12-22 16:51

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

教学大纲:作业 主要是共同参与课堂活动。同学务必出席，且要准时上课和准备上课讨论的读书内容。超过两次不到就会被当。几乎每堂课都会在上课开始前要求学生缴交两页当周的读书报告讨论，问题会事先会分布。十页的报告大概会在第八周缴交，并会在最后第十四周时要求各位缴交五页的报告。教授稍后会在上课时分配这些作业。这堂课没有考试。各项作业将计算在学期成绩里如下，在学期期间也会考虑到各位表现而调整成绩： 出席： 40分 家庭作业(8次)： 40分(每次五分) 10页报告： 80分 5页报告： 40分 总计： 200分 教科书 瓦尔特．昂格《文字科技》 ，纽约Routledge出版社，1988。 伊丽莎白．艾森斯坦 《早期现代欧洲的印刷革命》 ，剑桥大学出版社，1993。 杰森．艾普斯坦 《图书业务：出版的过去、现在与未来》 ，诺顿出版社，2001。 凯斯．桑斯坦 《网络共和国》，普林斯顿大学出版社，2002。 课程阅读。 -------------------------------------------------------------------------------- Assignments Active class participation is central to our work together. Attendance is mandatory, and students are expected to arrive in class on time and prepared to discuss common readings. A student who misses two or more class sessions will automatically fail the subject. At the beginning of most class sessions, students will hand in two-page papers that address issues from that week's readings; the questions will be distributed in advance. A ten-page paper will be due in class in week #8, and a five page paper due on the last day of classes, in week #14. I will hand out instructions for these assignments later in the semester. There will be no exams and no final. Each assignment will be weighted as follows in the calculation of the final grade, although these calculations will also take into account improved performance during the course of the semester: Class Participation: 40 points Homework (8 assignments): 40 points (5 points each) Ten-page Paper: 80 points Five-page Paper: 40 points TOTAL: 200 POINTS Readings to Purchase Ong, Walter. The Technologizing of the Word. New York: Routledge, 1988. Eisenstein, Elizabeth. Printing Revolution in Early Modern Europe. Cambridge Univ. Press, 1993. Epstein, Jason. Book Business: Publishing: Past, Present, and Future. New York: W.W. Norton &amp; Co., 2001. Sunstein, Cass R. Republic.Com. Princeton Univ. Press, 2002. Course Reader.

clzx4444 发表于 2005-12-22 16:55

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

教学时程 :   
周    课堂讲稿、阅读、作业  
   
   
1    课堂讲稿：简介(PDF)
Lecture Note: Introduction (PDF)

讨论：数位革命带来的失落与许诺。
Discussion: The Promises and Failures of the Digital Revolution.
  
   
   
2    课堂讲稿：口述历史与文学理论 (PDF)
Lecture Note: Theorizing Orality and Literacy (PDF)

昂格：《口传与书写：文字科技》，Routledge出版社，2002 年版，Pp. 1-138, 156-79.。 Ong, Walter. Orality and Literacy: The Technologizing of the Word. London: Routledge, 2002 [1982]. Pp. 1-138, 156-79.
家庭作业#1 。(PDF)
Homework Assignment #1 (PDF)
  
   
   
3    课堂讲稿：何谓印刷革命？ (PDF)
Lecture Note: Was There a "Printing Revolution"? (PDF)


伊丽莎白．艾森斯坦《早期现代欧洲的印刷革命》，剑桥大学出版社，1993，Pp. 3-90.。
Eisenstein, Elizabeth. The Printing Revolution in Early Modern Europe. New York: Cambridge University Press, 1993 [1983]. Pp. 3-90.
安东尼．高夫坦“重要的印刷术”《跨学科历史杂志11》（1980秋季号）: 265-86.。
Grafton, Anthony T. "The Importance of Being Printed." Journal of Interdisciplinary History 11 (Autumn 1980): 265-86.
菲力浦．谭《片段导读》（学生习作索引，16世纪版画）
Tan, Philip. Little Leadings. (Student cyber-fiction set in a sixteenth-century printshop.)
家庭作业#2。(PDF)
Homework Assignment #2 (PDF)
  
   
   
4    拜访Burndy 图书馆
A Visit to the Burndy Library

兰．桑戴克编辑《萨克罗博斯科的天球及其评论》。芝加哥：芝加哥大学出版社，1949 年。页118-23 。
Thorndike, Lynn, ed. The Sphere of Sacrobosco and Its Commentators. Chicago: University of Chicago Press, 1949. Pp. 118-23.
Clancy．Michael T“回顾印刷发明”《写作史观》，Daniel P．Resnick编辑。华盛顿，国会图书馆，1983年。页7-22。
Clancy, Michael T. "Looking Back From the Invention of Printing". In Literacy in Historical Perspective. Edited by Daniel P. Resnick. Washington, D.C.: Library of Congress, 1983. Pp. 7-22.
Johns．Adrian“书的本质：印刷与知识制造”《写作史观》。芝加哥：芝加哥大学出版社，1998年。页1-57。
Johns, Adrian. The Nature of the Book: Print and Knowledge in the Making. Chicago, Ill.: University of Chicago Press, 1998. Pp. 1-57.
延伸阅读：艾森斯坦《印刷革命》，页185-252。
Optional: Eisenstein. Printing Revolution. Pp. 185-252.
家庭作业#3(PDF)。
Homework Assignment #3 (PDF)
  
   
   
5    伊拉斯谟斯及其相关 (PDF)
Lecture Note: Erasmus and Identity (PDF)

伊拉斯谟斯网络传记。
Online Biography of Erasmus.
Jardine．Lisa《文人伊拉斯谟斯》。普林斯顿：普林斯顿大学出版社，1993 年。页3-53。
Jardine, Lisa. Erasmus, Man of Letters. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1993. Pp. 3-53.
伊拉斯谟斯“男孩的教养”《经学家伊拉斯谟斯》，Erika Rummel 编辑。多伦多：多伦多大学出版社，1990年。
Erasmus, Desiderius. "On Good Manners For Boys." In The Erasmus Reader. Edited by Erika Rummel. Toronto: University of Toronto Press, 1990.
伊拉斯谟斯“圣神颂”（介绍由其编辑的新约）（这段倒装了吗？《基督教人文主义与改革：伊拉斯谟斯节录》，J. C. Olin编辑。纽约：Harper & Row出版，1965年。
Erasmus, Desiderius. "The Paraclesis" (Introduction to his edition of The New Testament). In Christian Humanism and the Reformation: Selected Writings of Erasmus. Edited by J. C. Olin. New York: Harper & Row, 1965.
Joseph Rozier 《现代格言》，学生习作，仿自伊拉斯谟斯。
Rozier, Joey. Modern Day Adages. (Student Project Inspired by Erasmus.)
延伸阅读：艾森斯坦《印刷革命》，页109-84。
Optional: Eisenstein. Printing Revolution. Pp. 109-84.
家庭作业#4 (PDF)。
Homework Assignment #4 (PDF)
  
   
   
6    择一民间文学书作为第一份报告。
Select a chapbook for your first paper project.
Hausman．Nicholas民间文学分析. （学生习作自《盖伊爵士》）
Hausman, Nicholas. Chapbook Analysis. (Student analysis of Guy of Warwick.)
  
   
   
7    课堂讲稿：民间文学集(PDF)
Lecture Note: English Chapbooks (PDF)

Spufford．Margaret《小书和愉悦的历史：十七世纪英国畅销小说和读者》。雅典：佐治亚大学出版社，1982年。页1-82，156-93。
Spufford, Margaret. Small Books and Pleasant Histories: Popular Fiction and Its Readership in Seventeenth-Century England. Athens, Ga.: University of Georgia Press, 1982. Pp. 1-82, 156-93.
Pepys．Samuel《山谬．派布斯的一便士的快乐》，余格．汤普森编辑。纽约：哥伦比亚大学出版社，1977 年。页102-13，247-63。
Pepys, Samuel. Samuel Pepys' Penny Merriments. Edited by Roger Thompson. New York: Columbia University Press, 1977. Pp. 102-13, 247-63.
家庭作业#5(PDF)。
Homework Assignment #5 (PDF)
  
   
   
8    拜访弓箭出版社
Visit to the Bow and Arrow Press

Gewertz．Ken“不要计算机同意”亚当斯馆印刷出版 。（哈佛公报）(5月16日，2002年) (弓箭出版社刊文) 。
Gewertz, Ken. "'No laptops allowed' at the Adams House printing press." Harvard Gazette (May 16, 2002) (article on the Bow and Arrow Press).
十页报告缴交期限">(PDF)。
Ten-page Paper due. (PDF)
  
   
   
9    课堂讲稿：段落与版面：早期出版之现代剧院实例(PDF)

Lecture Note: The Stage and the Page: The Case of the Early Modern Theater in Print (PDF)

Peters．Julie Stone《书的舞台，自1480-1880年：欧洲的印刷、文本、与呈现》。纽约：牛津大学出版社，2000年。页15-40。
Peters, Julie Stone. Theatre of the Book, 1480-1880: Print, Text, and Performance in Europe. New York: Oxford University Press, 2000. Pp. 15-40.
McKenzie．Donald“铅字学和语意：威廉．康格里夫为例”《中世纪欧洲书业》，Giles Barber、Bernhard Fabian编辑。汉堡：Hauswedell出版社，1981年。页81-125。
McKenzie, Donald. "Typography and Meaning: The Case of William Congreve." In Buch und Buchhandel in Europa im achtzehten Jahrhundert. Hrsg. von Giles Barber und Bernhard Fabian. Hamburg: Hauswedell, 1981. Pp. 81-125.
威廉．康格里夫《浮士道》。.
William Congreve. The Way of the World.
家庭作业#6(PDF)。
Homework Assignment #6 (PDF)
  
   
   
10    课堂讲稿：18世纪卢梭与其读者 (PDF)

Lecture Note: Rousseau and His Readers in the Eighteenth Century (PDF)



伊拉斯谟斯网络传记。.
Online Biography of Rousseau.
罗伯特．达顿“给卢梭的回响：制造浪漫”《屠猫记与法国文化史上的若干插曲》。伦敦：企鹅出版社，2001年版。页215-56。
Darnton, Robert. "Readers Respond to Rousseau: The Fabrication of Romantic Sensibility." In The Great Cat Massacre and Other Episodes in French Cultural History. London: Penguin, 2001 [1984]. Pp. 215-56.
卢梭《新爱余伊丝》。Judith H．McDowell节译。University Park：宾州大学出版社，1968。第1-14篇，页25-53。
Rousseau, Jean-Jacques. Julie, or La Nouvelle Héloise. Translated and Abridged by Judith H. McDowell. University Park: Penn State University Press, 1968. Letters 1-14, pp. 25-53.
卢梭《忏悔录》。纽约：牛津大学出版社，2000年，第一册。
Rousseau, Jean-Jacques. The Confessions. New York: Oxford University Press, 2000. Book I.
家庭作业#7(PDF)。
Homework Assignment #7 (PDF)
  
   
   
11    课堂讲稿：现今读者与出版者>(PDF)


Lecture Note: Readers and Publishing Today (PDF)

杰森．艾普斯坦《图书业务：出版的过去、现在与未来》。纽约：诺顿出版社，2001。
Epstein, Jason. Book Business: Publishing Past, Present, and Future. New York: W.W. Norton, 2001.
家庭作业#8 (PDF)。Homework Assignment #8 (PDF)
  
   
   
12    与老师讨论
Consultations With Instructor  
   
   
13    未来的网络媒体与印刷
The Future of Print and Media Online

座谈会：Ann Wolpert（麻省理工学院图书馆的主任）与Urbanowski（麻省理工学院出版社的主任）。
A Conversation with Ann Wolpert, Director of the MIT Libraries, and Frank Urbanowski, Director of the MIT Press.
浏览麻省理工学院出版社网站。务必点阅“关于出版”，包含出版的简史。
Browse the MIT Press web site. Be sure to click on the link "About the Press," which contains a brief history of the Press.
Read the 2000-2001 Annual Report by the Director of the MIT libraries.
  
   
   
14    课堂讲稿：网络连结的策略与危机 (PDF)


Lecture Note: The Politics and Perils of Online Communities (PDF)

凯斯．桑斯坦《网络共和国》。普林斯顿：普林斯顿大学出版社，2001。
Sunstein, Cass. Republic.com. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 2001.
凯斯．桑斯坦《回音箱：布希、高尔，互控之外》修正后记 。普林斯顿大学出版社。
Sunstein, Cass. Revised epilogue to Echo Chambers: Bush v. Gore, Impeachment, and Beyond. Princeton University Press.
五页报告缴交期限 (PDF) 。
Five-page Paper due. (PDF)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:07

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

课堂讲稿




   
周    课堂讲稿  
   
   
1    简介
Introduction (PDF)  
   
   
2    昂格《口传与书写》
Ong, Orality and Literacy (PDF)  
   
   
3    艾森斯坦
Eisenstein (PDF)  
   
   
5    伊拉斯谟斯
Erasmus (PDF)  
   
   
7    民间文学集
English Chapbooks (PDF)  
   
   
9    段落与版面
Stage and Page (PDF)  
   
   
10    卢梭
Rousseau (PDF)  
   
   
11    艾普斯坦《书商》
Epstein, Book Business (PDF)  
   
   
14    网络共和国
Republic.com (PDF)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:08

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

作业 :家庭作业


索引 (PDF)
Guidelines (PDF)
家庭作业 1 (PDF)
Homework Assignment 1(PDF)
家庭作业 2 (PDF)
Homework Assignment 2(PDF)
家庭作业 3 (PDF)
Homework Assignment 3(PDF)
家庭作业 4(PDF)
Homework Assignment 4 (PDF)
家庭作业 5(PDF)
Homework Assignment 5 (PDF)
家庭作业 6(PDF)
Homework Assignment 6 (PDF)
家庭作业 7 (PDF)
Homework Assignment 7 (PDF)
家庭作业 8 (PDF)
Homework Assignment 8 (PDF)




报告主题


编辑格式(PDF)
Editing (PDF)
十页报告 (PDF)
Ten-Page Paper (PDF)
民间文学名单(PDF)
Chapbook List (PDF)
五页报告 (PDF)
Five-Page Paper (PDF)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:10

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

专题 :下列是学生由此堂课发展出来的专题与论文。





民间文学：《盖伊爵士》之分析，Nicholas Hausman着。

片段导读，超文本故事，Philip Tan着。

现代格言，Joseph Rozier着。





--------------------------------------------------------------------------------

Listed below are various student projects and papers developed in this course.





Chapbooks: Guy of Warwick, analysis by Nicholas Hausman

Little Leadings, a hypertext story by Philip Tan

Modern Day Adages, by Joseph Rozier

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:11

2002秋季课程：西元1450年到2000年的文字科技

相关资源 :相关资源


著作阅读出版历史协会
The Society for the History of Authorship, Reading & Publishing

麻省理工学院图书年报
MIT Libraries Annual Report FY 2000-2001

威廉．康格里夫《浮世道》
The Way of the World by William Congreve

《伊余斯谟斯传》
Erasmus Biography

《卢梭传》
Rousseau Biography

亚当斯馆印刷论文
Adams House Printing Press Article

麻省理工学院出版社
MIT Press Home page

《密室的新版结局：布希、高尔，互控之外》后记的结论探讨.
Revised epilogue to Echo Chambers: Bush v. Gore, Impeachment, and Beyond.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:13

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题(Race and Gender in Asian America, Fall 2002)
课程重点

这个课程包含了对一个课堂专题的说明。

This course includes instructions for a class project.
课程描述

在这门研讨课中，我们将会逐步审视时九世纪至今，有关亚裔美国人种族和性别相互交错的各种议题。课程主题包括种族及性别的论述、传媒对亚裔美国女性及男性的刻板印象、亚裔美国人的男子气概、亚裔美国人女权主义及族裔民族主义、同性恋身份、社会阶级和劳工议题、国内暴力事件以及文化防御（cultural defense）。课程重点在于影片中对亚裔美国人的研究，亦会要求同学完成一份二十至四十页的期末小组专题报告（页数视小组人数而定）。此外，本学期的课程亦要求简短的口头报告、书面作业以及一份参考书目报告。

In this seminar we will examine various issues related to the intersection of race and gender in Asian America, starting with the nineteenth century and working our way up to the present. Topics to be covered may include racial and gender discourse, the stereotyping of Asian American women and men in the media, Asian American masculinity, Asian American feminism and ethnic nationalism, gay and lesbian identity, class and labor issues, domestic violence, and the "cultural defense." The study of Asian Americans in film will form a significant component of this course. The class will require a final group project of 20-40 pages (depending on group size). In addition, there will be brief oral presentations and writing assignments during the course of the semester, and a bibliography project.

   
师资
讲师:
邓津华(Emma Teng)教授  
上课时数
Lectures:
每周2节
每节1.5小时

程度
大学部  
回应
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clzx4444 发表于 2005-12-22 17:14

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

教学大纲

教学大纲
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)

在这门研讨课中，我们将会逐步审视十九世纪至今，有关亚裔美国人种族和性别相互交错的各种议题。课程主题包含种族及性别的论述、传媒对亚裔美国女性及男性的刻板印象、亚裔美国人的男子气概、亚裔美国人女权主义与美国女权主义主流之关联、女权主义与族裔民族主义之争、同性恋身分、社会阶级和劳工议题、国内暴力事件以及文化防御（cultural defense）。课程重点在于影片中对亚裔美国人的研究，亦会要求同学完成一份二十至四十页的期末小组专题报告（页数视小组人数而定）。此外，本学期的课程亦要求简短的口头报告、书面作业以及一份参考书目报告。





评分方式


课堂参与：30%*，期末专题：40%，口头报告：10%，参考书目报告：20%

*同学务必出席每一堂课。我希望同学能事先阅读完毕相关资料，并好整以暇积极参与课堂讨论。

**除非生病或遇家庭紧急事件，否则一律不得延期缴交报告。





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Syllabus (PDF)

In this seminar we will examine various issues related to the intersection of race and gender in Asian America, starting with the nineteenth century and working our way up to the present. Topics to be covered may include racial and gender discourse, the stereotyping of Asian American women and men in the media, Asian American masculinity, Asian American feminisms and their relation to mainstream American feminism, the debate between feminism and ethnic nationalism, gay and lesbian identity, class and labor issues, domestic violence, and the "cultural defense." The study of Asian Americans in film will form a significant component of this course. The class will require a final group project of 20-40 pages (depending on group size). In addition, there will be brief oral presentations and writing assignments during the course of the semester, and a bibliography project.





Grade


Class participation 30%*, final project 40%, oral presentations 10%, bibliography project 20%.

*Attendance at every class is mandatory. I expect students to have completed the readings and be prepared to participate actively in discussion.

**No extensions are given except in cases of illness or family emergencies.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:15

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

教学时程 ;     
周    课程单元    阅读资料  
     
     
1    导论
Introduction.    影片：屠龙
Film: Slaying the Dragon.  
     
     
2    对华埠亚洲男性“光棍社会”的早期印象。
Early Images of Asian Men in Chinatown's "Bachelor Society".    马凯蒂着，《浪漫爱情与黄祸》─导论
Marchetti. "Introduction." In Romance and the Yellow Peril.


Norris着，〈第三回圈〉
Norris. "The Third Circle."

Burke着，〈中国佬与孩子〉
Burke. "The Chink and the Child."

Borden着，〈初恋：她的初恋〉，浪潮杂志Borden. "First Loves: Hers." The Wave

Murray着，〈满清官吏的生日礼物〉，陆路月刊
Murray. "The Mandarin's Birthday Gift." Overland Monthly

Irwin着，〈唐人老街〉（节录）
Irwin. "Old Chinatown." (Excerpt)

影片片段
Film Clips:

娇花溅血或译残花泪、落花
Broken Blossoms.

欺骗
The Cheat.

傅满州的面具
The Mask of Fu Manchu.

阴影
Shadows.
  
     
     
3    汤婷婷与赵建秀之争：女权主义与族裔民族主义的冲突
Maxine Hong Kingston v. Frank Chin: The Conflict between Feminism and Ethnic Nationalism.    汤婷婷（或译汤亭亭）着，《女勇士》或译《女斗士》、《女战士》，节录第一章第45至53页及第五章
Kingston. The Woman Warrior. Esp. Chap. 1, pp. 45-53, and Chap. 5.

赵建秀（Frank Chin）着，〈一个唐人街牛仔的忏悔〉及〈后记〉
Chin. "The Confessions of a Chinatown Cowboy," and "Afterword."  
     
     
4    蝴蝶君或译蝴蝶夫人：亚裔美国男性的阴柔气质
M. Butterfly: The Effeminization of the Asian American Male.    黄哲伦着，《蝴蝶君》或译《蝴蝶夫人》
Hwang. M. Butterfly.


影片：蝴蝶君或译蝴蝶夫人
Film: M. Butterfly.
  
     
     
5    移民、工作和性别角色的转换
Immigration, Work and Changing Gender Roles.    朴容九着，《韩裔人士的美国梦》第四章至第六章
Park. The Korean American Dream. Chap. 4-6.


Grace Chang着，〈菲律宾女工的全球交易〉，收录于《龙的女儿：喷火的亚美女权运动者》
Chang. "The Global Trade in Filipina Workers." In Dragon Ladies: Asian American Feminists Breathe Fire.

影片剪辑：4月29日（韩文片名）
Film Clip: Sa-I-Gu
  
     
     
6    亚裔美国人与异族通婚（所有阅读资料保留存放在图书馆）
Asian-Americans and Intermarriage.
(All readings on Library reserve)    Paul R. Spickard着，《混血儿》—导论
Spickard. "Introduction." In Mixed Blood.


Shinagawa 与 Pang合着，〈亚裔美国人的泛族裔性及异族通婚〉
Shinagawa and Pang. "Asian American Panethnicity and Intermarriage."

Shinagawa 与 Pang合着，〈1980年加州亚裔美国人与同族、异族和混血儿的联姻〉
Shinagawa and Pang. "Intraethnic, Interethnic, and Interracial Marriages among Asian-Americans in California, 1980."

推荐阅读：
Recommended:

Rhacel Salazar Parrenas着，〈“贫穷白人”相约“棕色小猴”：计程车舞厅是一九二零及三零年代劳动阶级白人女性与菲裔男性移民两族联谊的场所〉
Parrenas. "'White Trash' Meets the 'Little Brown Monkeys': The Taxi Dance Hall as a Site of Interracial and Gender Alliances between White Working Class Women and Filipino Immigrant Men."
  
     
     
7    我们未来的肤色？多元民族的亚裔美国人
The Color of Our Future? Multiracial Asian Americans.    Steven Ropp着，〈多元民族议题真的向种族血统挑衅了吗？美国与加勒比海之混血亚洲人〉
Ropp. "Do Multiracial Subjects Really Challenge Race? Mixed-race Asians in United States and the Caribbean."


Maria Root着，〈多元民族的亚洲人：种族属性典范〉
Root. "Multiracial Asians: Models of Ethnic Identity."

Paul Spickard着，〈我到底是谁？亚裔美国人及其多族属性的问题〉
Spickard. "What Must I Be? Asian-Americans and the Question of Multiethnic Identity."

Williams-Leon 与Nakashima合编《部分的总合》。选读：
Williams-Leon and Nakashima, eds., The Sum of Our Parts. Selections:
第一章，作者：Paul Spickard
Spickard. Chap. 1.
第二章，作者：Yen Le Espiritu
Espiritu. Chap. 2.
第十三章，作者：Rebecca Chiyoko King
King. Chap. 13.
第十九章，作者：Jan R. Weisman
Weisman. Chap. 19.

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Recommended:

刘柏川着，〈血誓〉
Liu. "Blood Vows."
  
     
     
8    阅读：（韩裔作家）李昌来
Reading by Chang-rae Lee.    以自己的速度阅读《说母语的人》一书
Read Native Speaker at your own pace.  
     
     
9    专题讲座，由Urmila Seshagrir博士主讲
Guest lecture by Dr. Urmila Seshagiri.    题目：密西西比的玛沙拉或译密西西比风情画
On Mississippi Masala.


影片：密西西比的玛沙拉或译密西西比风情画
Film: Mississippi Masala.

回家作业：观赏电影印度爆玉米花
For homework watch Chutney Popcorn.

阅读Susan Moller Okin等合着，《多元文化主义是否对女性不利？》一书之导论及Leti Volpp着，〈（不）正确的文化认同：亚洲女性及文化防御〉
"Introduction." In Okin et al., Is Multiculturalism Bad for Women?

Volpp. "(Mis)Identifying Culture: Asian Women and the 'Cultural Defense.'"
  
     
     
10    双重边缘化？同性恋者与亚裔美国人
A Double Marginalization? Queer and Asian American.    Excerpts from Eng, ed. 摘录自David Eng（伍德尧）等编辑之《Ｑ＆Ａ：亚美同性恋》，导论和自选内容。Q & A: Queer in Asian America (Asian American History and Culture). Introduction and your choice.


影片片段（课堂观赏）：?盅?r
Film Clip: Wedding Banquet.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:16

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

相关阅读资料 :指定读物
Required Readings


Helen Borden着，〈初恋：她的初恋〉，《浪潮杂志》，1899年12月23日出版
Borden, Helen. "First Loves: Hers." The Wave (23 December 1899).
Tomas Burke着，〈中国佬与孩子〉，1916年作品，收录于《石灰屋的夜晚》，纽约：地平线出版社，1974年出版。
Burke, Thomas. "The Chink and the Child" (1916). In Limehouse Nights. New York: Horizon Press, 1974.

Grace Chang着，〈菲律宾女工的全球交易〉，收录于《龙的女儿：喷火的亚美女权运动者》，Sonia Shah 编辑，波士顿：南角书局，1997年出版，第132至152页
Chang, Grace. "The Global Trade in Filipina Workers." In Dragon Ladies: Asian American Feminists Breathe Fire. Edited by Sonia Shah. Boston: South End Press, 1997, pp. 132-152.

赵建秀（或译赵健秀）着，〈唐人街牛仔的忏悔〉及〈后记〉，收录于《亚洲问题学者通报》，第4卷第三期（1972年秋天）：第58至70页。
Chin, Frank. "The Confessions of a Chinatown Cowboy," and "Afterword." Bulletin of Concerned Asian Scholars 4:3 (Fall 1972): 58-70.

David L. Eng（伍德尧）与Alice Y. Hom编辑，《Ｑ＆Ａ：亚美同性恋者（亚裔美国人的历史和文化）》，费城：天普大学出版社，1998年（摘录）。编按：此出名为双关语，Q&A既是问（question）与答（answer），也是“同志”(queer)与“亚裔”(Asian American)
Eng, David L., and, Hom, Alice Y., ed. Q&A: Queer in Asian America (Asian American History and Culture). Philadelphia: Temple University Press, 1998. (Excerpts)

黄哲伦着，《蝴蝶君》，纽约：企鹅书局，1994年出版。
Hwang, David Henry. M. Butterfly. New York: Penguin, 1994.

Will Irwin文字，Arnold Genthe摄影，《唐人老街的风貌集》，纽约：墨菲特，亚德和公司，1908年（摘录）。
Irwin, Will. Pictures of Old Chinatown. Photographs by Arnold Genthe. New York: Moffat, Yard and Co., 1908. (Excerpt)

汤婷婷（或译汤亭亭）着，《女勇士》或译《女斗士》、《女战士》，纽约：麦格罗希尔出版公司，2000年出版。
Kingston, Maxine Hong. The Woman Warrior. New York: McGraw-Hill, 2000.

编注：简体中文版〈女勇士〉，李剑波、陆承毅译，漓江出版社，1998年
　　　繁体中文版〈女斗士〉，张时译，台北皇冠出版社，1977年
　　　繁体中文版〈女斗士〉，景翔译，台北林白出版社，1977年

Gina Marchetti（马凯蒂）着，《浪漫爱情与黄祸》，柏克莱：加州大学出版社，1994年出版。
Marchetti, Gina. Romance and the Yellow Peril. Berkeley: University of California Press, 1994.

Murray着，〈满清官吏的生日礼物〉，《陆路月刊》，1910年出版
Murray. "The Mandarin's Birthday Gift." Overland Monthly (1910).

Benjamin Norris着，〈第三回圈〉，《浪潮杂志》，1897年8月28日出版
Norris, Benjamin. "The Third Circle." The Wave (28 August 1897).

Maria Root着，〈多元民族的亚洲人：族裔属性典范〉《Amerasia季刊》，1997年第23卷第1期，第29至41页。
Root, Maria. "Multiracial Asians: Models of Ethnic Identity." Amerasia 23:1 (1997): 29-41.

Steven Ropp着，〈多元民族议题真的向种族血统挑衅了吗？美国与加勒比海之混血亚洲人〉，《Amerasia季刊》，1997年第23卷第1期，第1页至第16页。
Ropp, Steven. "Do Multiracial Subjects Really Challenge Race? Mixed-race Asians in United States and the Caribbean." Amerasia 23:1 (1997): 1-16.

Shinagawa、Larry Hajime与 Pang合着，〈亚裔美国人泛族裔性及异族通婚〉，《Amerasia季刊》，1996年第22卷第2期，第127至152页。
Shinagawa, Larry Hajime, and Gin Yong Pang. "Asian American Panethnicity and Intermarriage." Amerasia 22:2 (1996): 127-152.

Shinagawa、Larry Hajime与 Pang合着，〈1980年加州亚裔美国人与同族、异族和混血儿的联姻〉，《柏克莱社会学期刊》，1998年第33期。
Shinagawa, Larry Hajime, and Gin Yong Pang. "Intraethnic, Interethnic, and Interracial Marriages among Asian-Americans in California, 1980." Berkeley Journal of Sociology 33 (1988).

Paul R. Spickard着，《混血儿：二十世纪美国人的异族通婚及族裔属性》，麦迪森，威斯康辛州：威斯康辛大学出版社，1989年出版。
Spickard, Paul R. Mixed Blood: Intermarriage and Ethnic Idenity in Twentieth-Century America. Madison, Wis.: University of Wisconsin Press, 1989.

Paul R. Spickard着，〈我到底是谁？亚裔美国人及其多族裔属性问题〉，《Amerasia季刊》，1997年第23卷第1期，第43页至第64页。
Spickard, Paul R. "What Must I Be? Asian-Americans and the Question of Multiethnic Identity." Amerasia 23.1 (1997): 43-63.

Teresa Williams-Leon与 Cynthia L. Nakashima编辑，《部分的总合》，费城：天普大学出版社，2001年出版。
Williams-Leon, Teresa, and Cynthia L. Nakashima, ed. The Sum of our Parts. Philadelphia: Temple University Press, 2001.

Leti Volpp着，〈（不）正确的文化认同：亚洲女性及文化防御〉，《哈佛女性法律期刊》，1994年第17期，第57页至第77页。
Volpp, Leti. "(Mis)Identifying Culture: Asian Women and the 'Cultural Defense.'" Harvard Women's Law Journal 17 (1994): 57-77.





推荐阅读
Recommended Readings


Susan Moller Okin等着，《多元文化主义是否对女性不利？》Joshua Cohen, Matthew Howard, 与Martha C. Nussbaum编辑，普林斯顿，纽泽西：普林斯顿大学出版社，1999年出版。
Okin, Susan Moller, et al. Is Multiculturalism Bad for Women? Edited by Joshua Cohen, Matthew Howard, Martha C. Nussbaum. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1999.
金惠经着，《兴风作浪》，波士顿：灯塔出版社，1997年出版。
Kim, Elaine. Making More Waves. Boston: Beacon Press, 1997.

刘柏川着，〈血誓〉，收录于《偶然生为亚裔人—一位ABC的成长心路》，纽约：蓝灯书屋，1999年出版。
Liu, Eric. "Blood Vows." In The Accidental Asian. New York: Random House, 1999.

朴容九着，《韩裔人士的美国梦》，Ithaca，纽约：康乃尔大学出版社，1997年。
Park, Kyeyoung. Korean American Dream. Ithaca, N.Y.: Cornell University Press, 1997.

Rhacel Salazar Parrenas着，〈“贫穷白人”相约“棕色小猴”：计程车舞厅是一九二零及三零年代劳动阶级白人女性与菲裔男性移民两族联谊的场所〉，《Amerasia季刊》，1998年第24卷第2期，第115至134页。
Parrenas, Rhacel Salazar. "'White Trash' Meets the 'Little Brown Monkeys': The Taxi Dance Hall as a Site of Interracial and Gender Alliances between White Working Class Women and Filipino Immigrant Men in the 1920 and 1930s." Amerasia 24:2 (1998): 115-134.

Rajini Srikanth与Sunaina Maira等编辑，《心的轮廓》，纽约与新伯伦瑞克，纽泽西：亚裔美国作家工作坊，罗格斯大学出版社发行，1996年出版。
Srikanth, Rajini, and Sunaina Maira, eds. Contours of the Heart. New York and New Brunswick, N.J.: Asian American Writers' Workshop, distributed by Rutgers University Press, 1996.





影片观赏
Viewings


影片
Films:

印度爆玉米花
Chutney Popcorn.

蝴蝶君或译蝴蝶夫人
M. Butterfly.


密西西比的玛沙拉
或译
密西西比风情画
Mississippi Masala.

影片片段
Film Clips:

娇花溅血或译残花泪、落花
Broken Blossoms.

欺骗
The Cheat.

傅满州的面具
The Mask of Fu Manchu.

4月29日
Sa-I-Gu.

阴影
Shadows.

?盅?r
Wedding Banquet.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:18

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

专题 :期末专题
Final Project


你（你）们已被委任为麻省理工学院建造一个亚美女性及男性虚拟实境博物馆，你（你）们得自己决定博物馆里的馆藏资讯、手工艺品及其组织编排和呈现方式。在创建的博物馆中，你（你）们将要述说亚裔美国人的历史故事，并着重在性别、种族及社会阶层等议题的描绘。那么，在这博物馆里，你（你）们想说的是什么样的故事呢？
思考方向：
谁的故事？
谁在说故事？
你（你）们将依照事件发生的先后顺序或是主题思想来安排资讯呢？
你（你）们将以整体“亚裔美国人”为一整体来规划展览或是为各个次种族族群划分展览区域？（华裔美国人、越裔美国人、南亚裔美国人等）
你（你）们将针对知名人士或普罗大众？
你（你）们将如何利用口述历史？
你（你）们将如何统整利用视觉、工艺、以及文字方面的历史资料来呈现给大众？

展览方式：
时间轴
“百大亚太裔人士”（编按：APIs 指的是Asian Pacific Islanders，即亚太裔人）
“某人生活中的某一天”
个人历史
历史照片
亚裔美国男性及女性的重要议题


这将是一个全班性的专题。各位将以小组（约三到四人）方式分工负责建造博物馆的工作。这个专题将包含部分考试和报告的相同目的。也就是说，你（你）们应当将本学期所学习的知识和议题融会贯通，并针对某一方向作独创及深入的研究后，将研究结果写成书面报告。各组须缴交一份约三十至四十页的学期报告，内容须将研究成果精心的组织编排，并表现原创性及清晰的文笔。此外，学期结束时，每人将针对本学期建构博物馆的学习经验，缴交一份一页至两页的短文。

此专题将利用一整学期的时间来完成，为了保持进度，每组必须按部就班准备博物馆馆藏所需资料，如此我们可循序渐进完成专题，以避免期末临时抱佛脚的混乱情况发生。每周课堂上亦有小组进度讨论时间。一助教将协助同学上网搜寻资料，并回答任何与互联网或网页有关的问题。

可能派上用场的资料包括：
历史书籍
期刊文章
文献
影片
亚裔美国人名人资料（网站连结：[url]http://www.asianamerican.net/whoswho.html[/url]）
杂志
网络
博物馆展览目录
照片档案库
图书馆（麻省理工学院、哈佛大学燕京图书馆、波士顿公共图书馆）





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Final Project


You have been commissioned to build a Virtual Museum of Asian American Women and Men for MIT. You must decide what will go into the museum and how the information/artifacts will be organized and presented. In creating this museum, you will be telling the story of Asian American history, but with an explicit emphasis on gender, race, and class issues. What kind of story will you tell in the museum?
Issues to think about:
Whose story is it?
Who is telling the story?
Will you arrange your information chronologically or by theme?
Will you group "Asian Americans" together or have separate exhibits for different subethnic groups? (Chinese American, Vietnamese American, South Asian American, etc.)
Will you focus on "famous" people or "ordinary" people?
How can you use oral history?
How will you use visuals, artifacts, and text together to present your information to the public?

Ideas for exhibits:
Timeline
"Top 100 APIs"
"A Day in the Life of..."
Individual Histories
Historical Photographs
Important Issues for Asian American Men and Women

This will be a class-wide project. You will work in small groups of 3-4 to create your part of the museum. The project is intended to fulfill some of the same purposes of both an exam and a term paper. That is, you should show comprehensive mastery of the material and issues covered during the term, and you should conduct some original, in-depth research on a focused area and produce a piece of written work based on this research. Each group should submit a project that is equivalent to a 30-40 page term paper, in terms of research, thoughtfulness of organization, originality and clarity of writing. In addition, each student will submit a short (1-2 page) essay at the close of the term, reflecting on what s/he learned through the experience of constructing the museum.

Work on the project will be spread throughout the term. Groups will be asked to bring in "pieces" of the museum in the coming weeks so we can monitor progress. By working at a steady pace, we can avoid the end of the semester crush. There will be class time every week to discuss your progress. A class assistant will be available to help get everything on-line, and answer any questions about the WWW or HTML.

Some Potential Sources:
history books
journal articles
literature
films
"Who's Who in Asian America"
magazines
Web
museum exhibition catalogs
photo archives
LIBRARIES (MIT, Harvard-Yenching Library, Boston Public Library)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:20

2002秋季课程：亚裔美国人的种族与性别议题

研习资料 :麻省理工学院亚裔美国人的种族与性别议题资料库
MIT Databases for Race and Gender in Asian America


美加：历史与文化资料库
AMERICA: HISTORY AND LIFE

此为主要的美国与加拿大主要历史资料库，包括美加两国史前至今的史实。另与《世界历史研究资料库》互补，后者涵盖内容包括美加以外的世界历史。收录年代：1964年至今。
The major history database for the US and Canada. Covers history of the United States and Canada from prehistory to the present. Complements Historical Abstracts, which covers the rest of the world. 1964-present.
社会科学文献摘要资料库
SOCIAL SCIENCES ABSTRACTS

收录美国及其他国家出版的英文期刊，包含至少一栏的索引及文章摘要。涵盖范围为各社会科学期刊中的包罗万象专业学科领域。收录年代：所以年份自1983年至今，但只收录1994年后之摘要。
Indexes and abstracts articles of at least one column in length from English-language periodicals published in the United States and elsewhere. Coverage includes a wide range of interdisciplinary fields covered in a broad array of social sciences journals. 1983-present, but abstracts start in 1994.

国际性PROQUEST DIRECT 文献索引（编按：或称PROQUEST DIRECT线上全文资料库）
PROQUEST DIRECT INTERNATIONAL

一个完整涵盖所有学科的跨领域资料库，包含专家评论的期刊和报纸，并有许多全文资料。收录年代：1986年至今。
A comprehensive interdisciplinary database covering all subject areas. Includes both peer reviewed journals and newspapers. Many full text articles. 1986-present.

编按: 收录多种学科之期刊论文全文。内容包括：
1.ABI INFORM Dateline(商情分析全文资料库)：提供近160种收录自1985年至今的美加重要地区性商学期刊，其中150余种之全文(ASCII-FullText) ，涵盖 美加地区多数公司的商业资讯、区域市场经济、地区性贸易发展等，与ABI/INFORM 达相辅相成的功能。
2. ABI/INFORM Global：提供将近1700种期刊论文索摘资料(1971-)，及其中930余种期刊之全文(1987-)，包括Text、Image与Graphics各类资料。
3.ABI/INFORM Trade & Industry(工商企业商情全文资料库)：提供近800种期刊论文索摘资料 (1971- )，及其中780 余种期刊之全文 (1987- )，包括 Text、Image与Graphics 各类资料。
4.Banking Information Source银行资讯资料库.
5.Career and Technical Education技职教育资料库：包括汽车、电子、计算机科技、营建、图片艺术、医学、护理、药学、幼儿保育、餐旅服务、办公室技能、零售业、兽医、公共安全等。
6.Hoover's Company Capsules & Profile :收录超过60,000 家公司之公司地址、财务简介等相关资讯....等等。
7.ProQuest Newspapers：Searching the full collection of newspapers8.Wall Street Journal

JSTOR （过期期刊全文）资料库
JSTOR

跨越所有领域的学术性文章全文。根据JSTOR与各出版社所签署的2至5年“时间间隔”（或译“移动墙”、“推迟间隔”）协议，依照各出版社的意愿，JOSTOR资料库中通常不收录距今2至5年内的文章。收录年代范围因各期刊而异；有些甚至为19世纪之资料。
Full text scholarly articles across all disciplines. Jstor's agreement with publishers involves a "moving wall," ranging from 2-5 years, meaning that Jstor does not include articles from 2-5 years from the present, depending on the journal. Date range varies considerably according to journal; some go back as far as the nineteenth century.

编按：JSTOR即Journal Storage Project，于1995年8月成立，为一非营利性机构。该单位有鉴于期刊订费的涨及过期期刊存置的空间问　　题，对图书馆造成经费及空间的压力，因此，JSTOR计划性的建立核心学术性过期期刊的电子档案，以节省空间，同时亦提供资料检索的功能，有效增强使用的便利性。

当代妇女议题（CWI）文献索引
CONTEMPORARY WOMEN'S ISSUES

提供全球期刊、学报、研究报告、政府与国际性组织、及事实记录等女性相关的全文资料。收录年代：1992年至今。
Provides full text access to global information on women from journals, newsletters, research reports, government and international agencies, and fact sheets. 1992-present.

另类媒体指标档案库 （编按：或称人文、经济、政治及社会变迁文献索引）
ALTERNATIVE PRESS INDEX

为期刊、杂志及报纸所刊登的另类／激进／革新／左派文章的主要资料库。这些具洞察力的文章是不容于主流的。收录年代：1991年至今。
The major database for alternative/radical/progressive/left wing articles from journals, magazines, and newspapers. You may find articles here from perspectives that you will not see in the mainstream media. 1991-present.

编按：此资料库涵盖文化、经济、政治及社会变迁等期刊，含无政府主义、民主、生态学、男女平等主义、同性恋、土著民族、劳工、国家人民解放、社会主义--理论与实务等主题。

LEXIS NEXIS资料库
LEXIS NEXIS

内容包括法律、商业、医疗及新闻，有助于研究亚裔美国人的种族与性别议题，因可连结报纸报到亚裔美国人的新闻文章全文。收录年代：因报纸而异。纽约时报的资料始于1980年。
Covers law, business and medicine, as well as news. Useful for Race and Gender in Asian America because of access to full text newspaper articles about Asian Americans. Date range varies considerably according to Newspaper. New York Times from 1980.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:22

2001秋季课程：美国消费文化

美国消费文化(American Consumer Culture, Fall 2001)
课程重点

所有的作业和考试题目皆可在此取得，而部份阅读资料可在线上下载。

All assignments and exams are available for this course, and some of the readings may be downloaded.
课程描述

本课程将检视20世纪的美国人为了何种原因，且如何透过消费、休闲活动，和丰富的物质生活，来定义何谓“令人满意的生活”。并探讨像是百货公司、广告、大量生产的汽车及郊区这一类的事物如何改变美国的经济、社会和政治。

This course examines how and why twentieth-century Americans came to define the "good life" through consumption, leisure, and material abundance. Explores how such things as department stores, advertising, mass-produced cars, and suburbs transformed the American economy, society and politics.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:23

2001秋季课程：美国消费文化

教学大纲 :概要
本课程将检视20世纪的美国人为了何种原因，且如何透过消费、休闲活动，和丰富的物质生活，来定义“令人满意的生活”，并探讨像是百货公司、拥有全国性广告品牌的商品、大量生产的汽车及郊区，这一类的事物又如何改变美国的经济、社会和政治。本课程按照各个主题和年代编排。而每个年代，美国的消费者文化都有新的进展。我们将会全面探讨与大量消费和物质富裕相关的正、反两面之评价。

课程编排、评分方式和作业

本课程的要求为：以阅读资料和老师授课内容为根据，完成两份回家作业（每一份占学期成绩25%），一份相关文章收集（20%），一份是书本的评论（20%），还有课堂参与情形（10%）。整个学期里，学生得要在上课前看完阅读材料，并且为课堂上的讨论作好准备。


指定阅读材料

阅读材料包括了下列小说和非文学类的书籍：

Dreiser, Theodore所著，《嘉莉妹妹》(Sister Carrie)（最早发行于1900年）。

Lewis, Sinclair所著，《巴比特》(Babbitt)（最早发行于1922年）。

Horowitz, Daniel,以及Vance Packard 所编辑的 《攀权附贵者》(Status Seekers)一书，由 Bedford此地的 St. Martin's 出版社于1995年发行
David Brooks,所著 《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》(Bobos in Paradise: The New Upper Class and How They Got There)，由纽约Simon & Schuster 出版社于2000年出版


--------------------------------------------------------------------------------
Overview
This class examines how and why twentieth-century Americans came to define the "good life" through consumption, leisure, and material abundance. We will explore how such things as department stores, nationally advertised brand-name goods, mass-produced cars, and suburbs transformed the American economy, society, and politics. The course is organized both thematically and chronologically. Each period deals with a new development in the history of consumer culture. Throughout we explore both celebrations and critiques of mass consumption and abundance.


Format, Grading and Assignments

The requirements for this class include two take-home papers based on the readings and lectures (25% each), one document collection (20%), one book review (20%) and class participation (10%). Throughout the semester, students will be expected to have completed the readings before class and come prepared to engage in discussion.


Required Texts

Readings will include the following novels and non-fiction books:

Dreiser, Theodore. Sister Carrie. (Originally published in 1900.)

Lewis, Sinclair. Babbitt. (Originally published in 1922.)

Horowitz, Daniel, and Vance Packard, eds. Status Seekers. Bedford: St. Martin's, 1995.

Brooks, David. Bobos in Paradise: The New Upper Class and How They Got There. New York: Simon & Schuster, 2000.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:25

历史学 &raquo; 2001秋季课程：美国消费文化

教学时程 :
周 课程单元 重要日期
1 对“物品世界”的介绍
Introduction to the World of Goods  
第一部份：处于世纪转折点之大规模市场兴起
Part I: The Rise of a Mass Market at the Turn of the Century
2 商业中心商业设施
Downtown Shopping  
3 休闲时间
Leisure Time  
4 消费性企业
The Business of Consumption 第一份文章收集缴交截止
Document Collection One Due
第二部份：在两次大战间的中产阶级形成
Part II: Making a Middle-class Society in Interwar America
5 喧嚣的二0年代
Roaring Twenties  
6 宣扬美国梦
Advertising the American Dream  
7 宣扬美国梦 （续）
Advertising the American Dream (continued) 第二份文章收集缴交截止
Document Collection Two Due
8 物质富足与此现象之评论者
Abundance and Its Critics (I) 期中报告缴交截止
Mid-term Paper Due
第三部份: 战后美国的多元文化
Part III: Mass Culture in Postwar America
9 郊区人们的地位追求
Status Seeking in the Suburbs  
10 美国的购物中心文化
Malling of America  
11 电视时代来临
Age of Television  
12 市场区隔
Segmenting Markets 第一份书评缴交截止
Book Review One Due
第四部份：世纪末的炫耀财富型消费
Part IV: Conspicuous Consumption at Century's End
13 麦当劳、微波炉以及钜富
McDonalds, Microwaves, and the Mega-Rich  
14 物质富足与此现象之评论者（第二部份）
Abundance And Its Critics (II) 第二份书评缴交截止
Book Review Two Due
15 E-Bay 网络拍卖市场与未来展望
E-Bay and Beyond 期末报告缴交截止
Final Paper Due

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:26

2001秋季课程：美国消费文化

相关阅读资料

以下之阅读材料出自于指定阅读文本书单，也可参照这份推荐阅读书单
The readings below are from the following required texts. Also see the list of recommended readings.
提奥多．德莱塞所著之《嘉莉妹妹》（最初发行于1900年—此书可以由古腾堡电子书计划网站下载）
Dreiser, Theodore. Sister Carrie. (Originally published in 1900 - this book may be downloaded from the Project Gutenberg site)

刘易士所著之《巴比特》（最初发行于1900年----此书可以由古腾堡电子书计划网站下载）
Lewis, Sinclair. Babbitt. (Originally published in 1922 - this book may be downloaded from the Project Gutenberg site)

Horowitz, Daniel,以及Vance Packard 所编辑的 《攀权附贵者》一书，于1995年发行
Horowitz, Daniel, and Vance Packard, eds. Status Seekers. Bedford: St. Martin's, 1995.

David Brooks,所著之书 《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》，由纽约Simon & Schuster 出版社于2000年出版
Brooks, David. Bobos in Paradise: The New Upper Class and How They Got There. New York: Simon & Schuster, 2000.


第一周：对“物品世界”的介绍
Week One: Introduction to the World of Goods
阅读材料：无
Reading: None

第一部份：处于世纪转折点之大规模市场兴起
Part I: The Rise of a Mass Market at the Turn of the Century

第二周：商业中心商业设施
Week Two: Downtown Shopping
阅读材料：提奥多．德莱塞所著之《嘉莉妹妹》第1-3章、5-8章
Reading: Dreiser. Chapters 1-3, 5-8 in Sister Carrie.

第三周：休闲时间
Week Three: Leisure Time
阅读材料：提奥多．德莱塞所著之《嘉莉妹妹》第10、12-14、16、20-21、23-27章
Reading: Dreiser. Chapters 10, 12-14, 16, 20-21, 23-27 in Sister Carrie.

第四周：消费性企业
Week Four: The Business of Consumption
阅读材料：提奥多．德莱塞所著之《嘉莉妹妹》第28-39、42、44-47章
Reading: Dreiser. Chapters 28-39, 42, 44-47 in Sister Carrie.

第二部份：在两次大战间的中产阶级形成
Part II: Making a Middle-class Society in Interwar America

第五周：喧嚣的二0年代
Week Five: Roaring Twenties
阅读材料：刘易士所著之《巴比特》1-7章
Reading: Lewis. Chapters 1-7 in Babbitt.

第六周：宣扬美国梦
Week Six: Advertising the American Dream
阅读材料：刘易士所著之 《巴比特》 第8-18章
Reading: Lewis. Chapters 8-18 in Babbitt.

第七周：宣扬美国梦 （续）
Week Seven: Advertising the American Dream (continued)
阅读材料：刘易士所著之《巴比特》 19-34章
Reading: Lewis. Chapters 19-34 in Babbitt.

第八周：物质富足与此现象之评论者（第一部份）
Week Eight: Abundance and Its Critics (I)
阅读材料：无
Reading: None

第三部份: 战后美国的多元文化
Part III: Mass Culture in Postwar America

第九周：郊区人们的地位追求
Week Nine: Status Seeking in the Suburbs
阅读材料： Packard 所编缉之《攀权附贵者》，第1-7章
Reading: Packard. Chapters 1-7 in Status Seekers.

第十周：美国的购物中心文化
Week Ten: Malling of America
阅读材料： Packard 所编缉之《攀权附贵者》，第9-12章、20-21章
Reading: Packard. Chapters 9-12, 20-21 in Status Seekers.

第十一周：电视时代来临
Week Eleven: Age of Television
阅读材料： Packard 所编缉之《攀权附贵者》，第17-19章、22章、24章
Reading: Packard. Chapters 17-19, 22, 24 in Status Seekers.

第十二周：市场区隔
Week Twelve: Segmenting Markets
阅读材料： Packard 所编缉之《攀权附贵者》
Reading: Packard. Chapters 13-14 in Status Seekers.

第四部份：世纪末的炫耀型消费
Part IV: Conspicuous Consumption at Century's End

第13周：麦当劳、微波炉以及钜富
Week Thirteen: McDonalds, Microwaves, and the Mega-Rich
阅读材料：Brooks 所著之书《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》，第1-3章
Reading: Brooks. Chapters 1-3 in Bobos.

第14周：物质富足与此现象之评论者（第二部份）
Week Fourteen: Abundance And Its Critics (II)
阅读材料：Brooks 所著之书《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》，第4-7章
Reading: Brooks. Chapters 4-7 in Bobos.

第十五周：E-Bay 网络拍卖市场与未来展望
Week Fifteen: E-Bay and Beyond
阅读材料：无
Reading: None


推荐阅读
Recommended Readings

《多民族国家：一部美国人民的历史》之19和23章
Chapters 19 and 23 in Out of Many: A History of the American People.

Glickman, Lawrence所著之《美国史上的消费者社会》
Glickman, Lawrence. Consumer Society in American History.

钱德勒所著《看的见的手— 美国企业的管理革命》
Chandler, Alfred D. The Visible Hand: The Managerial Revolution in American Business.

Hounshell, David所著--《从美国式生产制度到大量生产》，于1800-1932年出版
Hounshell, David. From the American System to Mass Production, 1800-1932.

由. 威廉 李区所著-- 《 欲望大地— — 商人、权力及新美国文化的兴起》
Leach, William. Land of Desire: Merchants, Power, and the Rise of a New American Culture.

Strasser, Susan所著《满意保证：美国大众市场的形成》
Strasser, Susan. Satisfaction Guaranteed: The Making of the American Mass Market.

Tedlow, Richard所著《创新与进步：美国大众市场的故事》
Tedlow, Richard. New and Improved: The Story of Mass Marketing in America.

Marchand, Roland.所著《宣扬美国梦》
Marchand, Roland. Advertising the American Dream.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:27

2001秋季课程：美国消费文化

作业 :所有课堂作业均列于下方文字中
报告

第一份报告

比较且对照德莱塞与刘易士对于消费者文化的观点。请记得回答以下几个问题：作者如何看待消费者社会？他们对于消费的评价有何不同？又为何不同？相同处何在，为什么? 在两位作者小说式的描述中，哪些叙述确实反映出了现实，哪些则否？又是什么样的历史局势和道涤嘈断造成他们这样的看法？

第二份报告

在1961年，评论家Lewis Mumford对美国的发展表达了不安的情绪：

当群众大量涌入郊区，一种新的社区俨然已成形，因而使得历史上有名的都市和典型的郊区住所更显得夸张可笑 -- 许多长得面貌相同，无法分辨的房屋座落在长相一成不变，且间距相同的道路上，位于无树木生存的市镇里，而一群相同阶级，拥有相同收入，年级也相仿，看着相同电视节目，吃着一样难吃、预先加工过的、且来自相同的冰箱的食物，内心与外在都遵守一种共同且普遍存在于大都会中心的一种模式。如此一来，在我们的时代，逃离到郊区所得到的，是一种低级的、制式的环境，而要离开这样的环境是不可能的。

Mumford’s 对于美国社会的描述到底精确到何种程度？换句话说，战争后的消费导致一个同质性的、因循守旧的社会形成？写一份五页的报告并且确实参照特定历史事实和例子。

文件收集作业

文件收集 1

品牌名称的兴起—收集主要来自广告、杂志、和报纸文章，来自美国国会听证会的证词，或是收集大量名牌商品的目录

在第四周时携带三份文件到课堂上，并携带2-3页有关这些文件的分析文章。并把所携带之所有文在课堂上分享。学生必须发挥创意去收集文件并且解释它们的重要性。

文件收集作业 2

广告的影响力—文件收集来源为广告、杂志、报纸文章，和来自美国国会听证会中详细证明出广告对美国文化之影响力的证词。从刊登广告者和消费者的角度思考广告是如何运作的。

在第七周时，携带3份文件到课堂上，并携带2-3页有关这些文件的分析文章。并准备好将这些文章在课堂上和大家分享。学生必须发挥创意去收集文件并且解释它们的重要性。试着把你的观察结果和 《Babbitt》这本书所描述的世界作连结

书评作业

书评1

写一份3-4页《攀权附贵者》(Status Seekers)这一本书的书评。写出Packard书中主要大纲的摘要，并写出对整本书的评论。这本书是好书抑或是烂书，为什么? 别忘了考虑到下列事项，像是评论方法、资料来源、根据、优点和缺点。并记得举例来支持你的论点。

（附注：你只需要完成一份书评。如果你没有写《攀权附贵者》(Status Seekers)这本书的书评，那你就必须要写《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》这本书的书评。）

书评2

写一份3-4页有关《BOBO族－－新社会菁英的崛起》(Bobos in Paradise)这本书的书评。写出Brook的书中主要大纲的摘要，并写出对整本书的评论。这本书是好书抑或是烂书，为什么? 并记得考虑到下列事项，像是评论方法、资料来源、根据、优点和缺点。别忘了举例来支持你的论点。

（附注：你只需要完成一份书评。如果你已经写了《攀权附贵者》(Status Seekers)这本书的书评，那你就不用写《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》这本书的书评。反之亦然。）


课堂作业

你的假日购物之旅
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)

BOBO族－－新社会菁英的崛起(Bobos in Paradise)
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)


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All course assignments are presented below.
Paper Assignments

Paper #1

Compare and contrast Dreiser's and Lewis's views on consumer culture. Keep these questions in mind: What does each author think about consumer society? What is different if anything in their assessment of consumption and why? What is the same and why? What in their fictional accounts does or does not reflect reality? What historical circumstances and moral judgements inform their views?

Paper #2

In 1961, critic Lewis Mumford expressed dismay about new developments in America:

In the mass movement into suburban areas a new kind of community was produced, which caricatured both the historic city and the archetypal suburban refuge: a multitude of uniform, unidentifiable houses, lined up inflexibly, at uniform distances, on uniform roads, in a treeless communal waste, inhabited by people of the same class, the same income, the same age group, witnessing the same television performances, eating the same tasteless pre-fabricated foods, from the same freezers, conforming in every outward and inward respect to a common mold, manufactured in the central metropolis. Thus, the ultimate effect of the suburban escape in our own time is, ironically, a low-grade uniform environment from which escape is impossible.

To what extent did Mumford's description accurately reflect American society? In other words, did postwar consumption result in a homogenous, content, and conformist society? Write a five-page paper making sure to refer to specific historical facts and examples.


Document Collection Assignments

Document Collection #1

The Rise of Brand Names--gather primary evidence from sources such as advertisements, magazine or newspaper articles, testimony from congressional hearings, or store catalogues that documents the mass distribution of name-brand goods.

Bring 3 documents to class during Week #4 along with a 2-3 page analysis of the documents. Be prepared to share these with the class. It is your job to be creative in gathering the documents and decoding their significance.

Document Collection #2

The Impact of Advertising--gather primary evidence from sources such as advertisements, magazine or newspaper articles, and testimony from congressional hearings that documents the impact of advertising on American culture. How did advertising work? Think about that question from both the advertiser's and consumer's perspectives.

Bring 3 documents to class during Week #7 along with a 2-3 page analysis of the documents. Be prepared to share these with the class. It is your job to be creative in gathering the documents and decoding their significance. Try to relate your observations to the world portrayed in Babbitt.


Book Review Assignments

Book Review #1

Write a 3-4 page book review of Status Seekers. Summarize Packard's main argument and offer an overall critique of the book. Is the book good or bad or both and why? Be sure to consider such things as methodology, sources, evidence, strengths, and weaknesses. Use examples to support your argument.

(Note: You have to do only one book review. If you do not write one about Status Seekers, then you will write one about Bobos.)

Book Review #2

Write a 3-4 page book review of Bobos in Paradise. Summarize Brooks's main argument and offer an overall critique of the book. Is the book good or bad or both and why? Be sure to consider such things as methodology, sources, evidence, strengths, and weaknesses. Use examples to support your argument.

(Note: You have to do only one book review. If you wrote one about Status Seekers, then you do not have to write one about Bobos, and vice versa.)


In-class Assignments

Your Holiday Shopping (PDF)
Bobos in Paradise (PDF)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:29

2001秋季课程：美国消费文化

测验:期中考试范例
写一份5-7页的文章(不要多也不要少)来回应下列其中一个问题。运用一些《嘉莉妹妹》、《巴比特》书中的特有例子来当成历史证据。除此之外，你也可以取材于讨论、演说内容和一些补充阅读资料。《多民族国家：一部美国人民的历史》这本书的19和23章也提供了许多历史事件的细节。请务必要写出一套清楚的论述，并提供具体的例子说明。请参照“快速但质量差”的写作指引。

德莱塞和刘易士对新消费者文化的兴起，提供了大量负面的描写。但是许多观察家却认为，1880-1930这数十年是一个生活水准上升的时代。而美国的新消费者文化是否真的带来了进步？


在许多社会及历史时代，科技的发展和文化的改变常常是相互融合的。而在1880-1930这几年间，科技又是如何重新改造了美国文化？

期末考试范例

写一份5-7页的文章(不要多也不要少)来回应下列其中一个问题。运用一些《攀权附贵者》、《 BOBO族－－新社会菁英的崛起》书中的具体实例来当成历史证据。除此之外，你也可以取材于讨论、演说内容和一些补充阅读资料。《多民族国家：一部美国人民的历史》这本书的19和23章也提供了许多历史事件的细节描述。请务必要写出一套清楚的论述还得提供具体的例子说明。请参考“快速但质量差之型态”写作指引。

当 Vance Packard 于1950年代写作之际，许多社会上之知识份子嘲笑美国社会消费产业的同质性和一致性。Dwight Macdonald 提出了“大众消费对每个人都发挥了相同的影响力”这个论点。“大众消费是由一群受雇于商人的技工所创造出来的；他的观众都是被动的消费者，他们所能选择的只是买或不买这两项选项而已。”在大战之后，“大众消费倾向于同质性”这句话的描述是对的还是错的？又如何形成这种情形？请记得解释并思考出于 Packard 和 Brooks 书中之资料。


在英国经济学家威卜兰的书《有闲阶级论》中，威卜兰认为，在富足的社会里，人们透过消费、购买来建立他们的社会地位，也就是所谓的“炫耀财富型消费”。上个世纪里，许多评论家，从德莱塞到Brooks 都曾批评过消费活动，只是批评观点并不完全相同。当消费者文化进化时，评论也会跟着进化。战后消费评论又是那些?而它们又改变到何种程度？

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Sample Mid-term Exam
Write a 5-7 page paper (no shorter and no longer) in response to one of the following questions. Use specific examples from Sister Carrie and Babbitt as historical evidence. In addition, you may draw on discussions, lectures, and supplemental readings on reserve. Chapters 19 and 23 in Out of Many may be particularly useful in providing additional historical details. Make sure to have a clear argument and provide specific examples. Please consult the "Quick and Dirty" writing guide.

Both Theodore Dreiser and Sinclair Lewis offer largely negative portrayals of the rise of a new consumer culture. But many observers regard the decades from roughly 1880-1930 as an era of progress with improved standards of living. Did America's new consumer culture bring progress in this period?


In many societies and historical periods, technological development and cultural change are often intertwined. How did technology reshape American culture from roughly 1880-1930?

Sample Final Exam

Write a 5-7 page paper (no shorter and no longer) in response to one of the following questions. Use specific examples from Status Seekers and Bobos as historical evidence. In addition, you may draw on discussions, lectures, and supplemental readings on reserve. Chapters on postwar America in Out of Many may be particularly useful in providing additional historical details. Make sure to have a clear argument and provide specific examples. Please consult the "Quick and Dirty" writing guide.

When Vance Packard was writing in the 1950s, intellectuals derided the consumerism of American society for its tendencies toward conformity and homogeneity. Dwight Macdonald argued that mass consumption had the same impact on and affected everyone in the same way. "It is fabricated by technicians hired by businessmen; its audiences are passive consumers, their participation limited to the choice between buying and not buying." In the postwar period, was this tendency toward homogenization true or false, and how so? Be sure to explain and to consider material from both Packard and Brooks.


In Thorstein Veblen's, The Theory of the Leisure Class (1899), Veblen maintained that in affluent societies, people establish their social position through spending, hence the phrase "conspicuous consumption." Over the last century, critics from Dreiser to Brooks have criticized consumption, but not always in the same ways. As consumer culture evolved so too did the critiques. What were the critiques of postwar consumption? To what extent and how have they changed?

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:30

2001秋季课程：美国消费文化

研习资料

Jacobs 教授提供给学生写作指引 ( 又称为“克服空白荧幕苦思症候群”)
Professor Jacobs provides students with a guide to writing a paper (aka, "overcoming the 'blank-screen syndrome'").
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)
一份在这堂课上常使用的重要名词名单
A list of important terms used in the course may also be downloaded.
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)

还有，以下的连结包含了本堂课所提到的主题：
Also, below are links related to the topics covered in the course:

世界最大经典印刷品广告收集区
adflip

John W. Hartman 中心—销售、广告、营销之历史：通往广告之路
John W. Hartman Center for Sales, Advertising, and Marketing History: Ad*Access

美国国会图书馆：富裕与节俭：柯立芝总统年代以及消费者经济， 1921-1929出版
Library of Congress: Propserity and Thrift: The Coolidge Era and the Consumer Economy, 1921-1929

有关50年代之网站
The Fifties Web

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:32

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国(The Making of Russia in the Worlds of Byzantium, Mongolia, and Europe, Spring 1998)
课程重点

本课程的所有作业均可由 作业区下载

All assignments for this course may be downloaded.
课程描述

中世纪与近现代的俄罗斯是兴起于欧洲与亚洲的交叉口。在这课程中，我们将探讨有关俄罗斯本土发展与外国影响，哪一种势力对俄罗斯历史发展影响最多。详细的主题包含：基辅公国的兴起、蒙古的束缚、莫斯科公国的兴起、恐怖伊凡、彼得大帝以及与欧洲的关系。外国人该如何了解俄罗斯？居住在俄罗斯土地上的人们又如何理解外国人？贵族与农民、城市与乡村、男人与女人之间存在着什么样的社会关系？以上的族群与国家间又有何种关连性？俄罗斯基辅公国与莫斯科公国有着什么样的国家组织？政治、宗教信仰、经济与许多社会要素在国家与社会之间有什么样的影响关系？在探讨这些问题时，我们将研究各种消息来源，包含当时的记事（包括国内与国外）、法律与政治上的文献、历史专论与说明的文章等。

Medieval and early modern Russia stood at the crossroads of Europe and Asia. In this course we will examine some of the native developments and foreign influences which most affected the course of Russian history. Particular topics include the rise of the Kievan State, the Mongol Yoke, the rise of Muscovy, Ivan the Terrible, Peter the Great, relations with Western Europe. How did foreigners perceive Russia? How did those living in the Russian lands perceive foreigners? What social relations were developing between nobility and peasantry, town and country, women and men? What were the relations of each of these groups to the state? How did state formation come about in Kievan and Muscovite Russia? What were the political, religious, economic, and social factors affecting relations between state and society? In examining these questions we will consider a variety of sources including contemporary accounts (both domestic and foreign), legal and political documents, historical monographs and interpretive essays.  
   
师资
讲师：
Elizabeth Wood 教授  
上课时数
教师授课：
每周2节
每节1.5小时  
程度
大学部  
回应
告诉我们您对本课程或“开放式课程网页”的建议

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:33

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

教学大纲 :概论
中世纪与近现代的俄罗斯是兴起于欧洲与亚洲的交叉口。在这课程中，我们将探讨有关俄罗斯本土发展与外国影响，哪一种势力对俄罗斯历史发展影响最多。详细的主题包含：基辅公国的兴起、蒙古的束缚、莫斯科公国的兴起、恐怖伊凡、彼得大帝以及与欧洲的关系。外国人该如何了解俄罗斯？居住在俄罗斯土地上的人们又如何理解外国人？贵族与农民、城市与乡村、男人与女人之间存在着什么样的社会关系？以上的族群与国家间又有何种关连性？俄罗斯基辅公国与莫斯科公国有着什么样的国家组织？政治、宗教信仰、经济与许多社会要素在国家与社会之间有什么样的影响关系？在探讨这些问题时，我们将研究各种消息来源，包含当时的记事（包括国内与国外）、法律与政治上的文献、历史专论与说明的文章等。

评分

成绩评分参考如下：

每周心得报告(每篇1-2页）与课堂参与(20%)
第七堂课后，缴交一篇有关“俄罗斯基辅公国衰败”的论文(5-7页)(20％))
选定一个主题进行研究论文撰写及口头报告（6-13周）（7-10页）（30%）
期末考(30%)
本课程教科书

Anisimov, Evgenii V. 彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展. Armonk: M.E. Sharpe, 1993.
Dmytryshyn, Basil. 中世纪的俄罗斯: 工具书, 850-1700. 第三版 Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1991.
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. 再述俄罗斯历史 , 牛津出版社:牛津大学印刷出版, 1994.
Kliuchevsky, V. O. 俄罗斯历史发展的进程：十七世纪 Armonk出版社,纽约: M.E. Sharpe, 1994.
Martin, Janet. 中世纪俄罗斯, 980-1584. 剑桥出版社:剑桥大学印刷出版, 1995.

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Overview
Medieval and early modern Russia stood at the crossroads of Europe and Asia. In this course we will examine some of the native developments and foreign influences which most affected the course of Russian history. Particular topics include the rise of the Kievan State, the Mongol Yoke, the rise of Muscovy, Ivan the Terrible, Peter the Great, relations with Western Europe. How did foreigners perceive Russia? How did those living in the Russian lands perceive foreigners? What social relations were developing between nobility and peasantry, town and country, women and men? What were the relations of each of these groups to the state? How did state formation come about in Kievan and Muscovite Russia? What were the political, religious, economic, and social factors affecting relations between state and society? In examining these questions we will consider a variety of sources including contemporary accounts (both domestic and foreign), legal and political documents, historical monographs and interpretive essays.

Grading

Participation in the course will be evaluated as follows:

Weekly response papers (1-2 pages each) and class participation (20%)
Essay on the decline of Kievan Rus' (5-7 pages) due after lecture 7 (20%)
Research paper and presentation on one topic (weeks 6-13) (7-10 pages) (30%)
Final examination (30%)
Texts for the Course

Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M.E. Sharpe, 1993.
Dmytryshyn, Basil. Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1991.
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994.
Kliuchevsky, V. O. A Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994.
Martin, Janet. Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:34

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

教学时程 :
周数 课程单元 重要时程
第一周：本课程基本问题介绍
Week 1: Primary Issues of the Course
1 介绍：地理、渊源、背景
Introduction: Geography, Sources, Background  
2 罗斯的起源
The Origins of Rus'  
第二周：基辅罗斯的兴起
Week 2: Rise of Kievan Rus'
3 基辅公国的兴起，10-11世纪
The Rise of the Kievan State, 10th-11th centuries  
4 基辅罗斯的国家结构，11-12世纪
The State Structure of Kievan Rus', 11th-12th c.'s  
第三周：基辅公国的文明化
Week 3: Kievan Civilization
5 基辅罗斯的经济与社会
Economics and Society in Kievan Rus'  
第四周：基辅罗斯的衰败
Week 4: The Decline of Kievan Rus'
6 继承的斗争
Succession Struggles 研究报告题目与初步书目的缴交最后期限
Research Paper Topic and Preliminary Bibliography Due
7 罗夫哥罗、加里西亚、瓦林尼亚与基辅外交事务
Novgorod, Galycia-Volynia, and Kievan Foreign Affairs  
第五周：金帐汗国
Week 5: The Golden Horde
8 蒙古的征略
Mongol Conquest  
9 包含于金帐汗国内的俄罗斯
The Russian Lands within the Golden Horde  
第六周：莫斯科公国的兴起
Week 6: The Rise of Muscovy
10 “丹尼尔王朝”的兴起
The Rise of the Daniilovichi 专题报告
Topic Presentations
11 统一与集中化
Unification and Centralization 专题报告
Topic Presentations
第七周：莫斯科公国兴盛期
Week 7: Muscovy at its Height
12 莫斯科公国国内的的生活状态
Domestic Life in Muscovy 专题报告
Topic Presentations
13 恐怖伊凡
Ivan the Terrible 专题报告
Topic Presentations
第八周：恐怖伊凡的政体
Week 8: The Government of Ivan the Terrible
14 政体与政治
Government and Politics 专题报告
Topic Presentations
15 共同体与法规
Community and Law 专题报告
Topic Presentations
  研究报告题目与初步书目的缴交最后期限
Research Paper Topic and Preliminary Bibliography Due
第九周：混乱时期
Week 9: The Time of Troubles and its Aftermath
16 恐怖伊凡时期
The Time of Troubles 专题报告
Topic Presentations
17 重建与罗曼诺索夫家族
Reconstruction and the First Romanovs 专题报告
Topic Presentations
第十周：十七世纪
Week 10: The Seventeenth Century
18 法律与社会
Law and Society 专题报告
Topic Presentations
19 社会评论
Social Critics 专题报告
Topic Presentations
  期末报告（7-10页）
Final Paper (7-10 pages)
第十一周：十七世纪晚期的文化与改变
Week 11: Culture and Change in the Late Seventeenth Century
20 教会与派系
The Church and the Schism 专题报告
Topic Presentations
21 彼得大帝：个人特质与挑战
Peter the Great: Personality and Challenges 专题报告
Topic Presentations
第十二周：彼得大帝的势力
Week 12: Peter the Great in Power
22 彼得大帝:租税与农奴制度
Peter the Great: Taxes and Serfdom 专题报告
Topic Presentations
23 十八世纪的政府与政治
18th Century Government and Politics 专题报告
Topic Presentations
第十三周：十八世纪的生活
Week 13: Life in the Eighteenth Century
24 宗教与社会秩序
Religion and Social Order 专题报告
Topic Presentations
25 日常生活
Everyday Life 专题报告
Topic Presentations
第十四周：十八世纪的政治与文化
Week 14: Eighteenth-Century Politics and Culture
26 彼得大帝的遗产
Peter the Great's Heritage  
27 复习
Review  
  期末考
Final Exam

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:36

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

相关阅读资料 :
课 课程单元 阅读资料
第一周：课程的主要问题
Week 1: Primary Issues of the Course
1 介绍:地理、渊源、背景
Introduction: Geography, Sources, Background  
2 罗斯的起源
The Origins of Rus' Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “东斯拉夫与基辅罗斯”，摘于《再述俄罗斯历史》，，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第3-11页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "East Slavs and Kievan Rus'". In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 3-11.

Dmytryshyn, Basil. “瓦兰吉人”，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich，1991年，第6-9页。
Dmytryshyn, Basil. "Varangians". In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1991. Pp. 6-9.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “维京影响”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，第14-20与11-13页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Viking Influences". In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press. Pp. 14-20 and 11-13.

Gilbert, Martin. 《俄罗斯历史图表》 Routledge, 2002, 第1-14页。
Gilbert, Martin. Atlas of Russian History. Routledge, 2002, Pp. 1-14页。
第二周：基辅罗斯的兴起
Week 2: Rise of Kievan Rus'
3 10-11世纪基辅公国的兴起
The Rise of the Kievan State, 10th-11th centuries Dmytryshyn, Basil. “拜占庭对外关系，奥莉佳、思维亚托斯拉夫”第三版，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书, 850-1700》第三版，Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich , 1991. 第9-30页。“976-980年的纠葛”第47-49页(由Vladimir到基辅统治时期)
Dmytryshyn, Basil. "Byzantine Relations, Olga, Sviatoslav." 3rd ed. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed . Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich , 1991. Pp. 9-30; "The Struggles of 976-980." Pp. 47-49. (up to "Vladimir then began to reign alone in Kiev".)

Martin, Janet. “Vladimir一世 (980-1015)”，摘自《中世纪的俄罗斯，980-1584》，剑桥出版社：剑桥大学印刷出版，1995年，第1-20页。
Martin, Janet. "Vladimir I (980-1015)". In Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. Pp. 1-20.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “基督教的转化”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第60-71页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Conversion to Christianity". In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 60-71.
4 11-12世纪基辅公国的国家结构
The State Structure of Kievan Rus', 11th-12th c.'s Martin, Janet. ，“皇族及政治 (1015-1125)”，摘自《中世纪的俄罗斯，980-1584》，剑桥出版社：剑桥大学印刷出版，1995年，第21-56页。
Martin, Janet. "Princes & Politics (1015-1125)." In Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995, pp. 21-56.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. ，“城邦国家”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第30-37页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "City-state". In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994, pp. 30-37.

Dmytryshyn, Basil. “斗争”(第49-64页)与“誓约”(第65-72页)，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich，1991年。
Dmytryshyn, Basil. "Struggles," (pp. 49-64), and "Testament," (pp. 65-72). In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich , 1991.
第三周：基辅公国的文明化
Week 3: Kievan Civilization
5 基辅罗斯的经济与社会状况
Economics and Society in Kievan Rus' Martin, Janet. “基辅罗斯的社会”，摘自《中世纪的俄罗斯，980-1584》，剑桥出版社：剑桥大学印刷出版，1995年，第57-89页。
Martin, Janet. "Kievan Rus' Society." In Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. Pp. 57-89.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “俄罗斯式的真理、经济与社会”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第26-29、38-44与49-54页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Russkaia Pravda, Economy, and Society". In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 26-29, 38-44 and 49-54.
第四周：基辅罗斯的衰败
Week 4: The Decline of Kievan Rus'
6 继承斗争
Succession Struggles Martin, Janet. “最后的一世纪[1139-1237]”，摘自《中世纪的俄罗斯，980-1584》，剑桥出版社：剑桥大学印刷出版，1995年，第90-133页。
Martin, Janet. "The Final Century [1139-1237]." In Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. Pp. 90-133.

Dmytryshyn, Basil. “安得烈．包嘉留斯基”(第72-76页)与“伊格尔的军队”(第77-92页)，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich，1991年。
Dmytryshyn, Basil. "Andrei Bogoliubskii," (pp. 72-76), and "Host of Igor," (pp. 77-92). In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1991.
7 诺夫哥罗,Galycia-Volynia与基辅的外交事务
Novgorod, Galycia-Volynia, and Kievan Foreign Affairs Martin, Janet. 于 《中世纪的俄罗斯，980-1584》，剑桥出版社：剑桥大学印刷出版，1995年，第124-133页。
Martin, Janet. In Medieval Russia, 980-1584. Cambridge: Cambridge University Press, 1995. Pp. 124-133.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich，1991年，第114-132页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Fort Worth: Harcourt, Brace, Jovanovich, 1991. Pp. 114-132.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds，于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第44-48、54-59与71-87页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 44-48, 54-59 and 71-87.
第五周：金帐汗国
Week 5: The Golden Horde
8 蒙古人的占领
Mongol Conquest Martin, Janet. 于 《中世纪的俄罗斯，980-1584》第134-57页。
Martin, Janet. In Medieval Russia, 980-1584. Pp. 134-57.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，第146-70页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 146-70.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. ，于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第99-102页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 99-102.
9 俄罗斯土地包含于金帐汗国内
The Russian Lands within the Golden Horde Martin, Janet. 于 《中世纪的俄罗斯，980-1584》第158-98页。
Martin, Janet. In Medieval Russia, 980-1584. Pp. 158-98

Dmytryshyn, Basil. “蒙古人的规章与东正教教堂” (第174-77页)与“抵御蒙古”(第177-82页)，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版。
Dmytryshyn, Basil. "Mongol Rule and the Orthodox Church," (pp. 174-77), and "Resistance to the Mongols," (pp. 177-82). In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “寂静的思考意识”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第104-7页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Ideology of Silence." In Reinterpreting Russian History. Pp. 104-7.
第六周：莫斯科公国的兴起
Week 6: The Rise of Muscovy
10 “丹尼尔王朝”的兴起
The Rise of the Daniilovichi Martin, Janet. 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，第199-235页。
Martin, Janet. Medieval Russia, 980-1584. Pp. 199-235.

Dmytryshyn, Basil.，《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》第三版，第190-202页。
Dmytryshyn, Basil. Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 190-202.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. “Dmitrii Donskoi”(第87-90页)与“Andrei Rublev”(第140-45页)，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Dmitrii Donskoi," (pp. 87-90), and "Andrei Rublev," (pp. 140-45). In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994.
11 统一与集中化
Unification and Centralization Martin, Janet. (1425-1533). 于 《中世纪的俄罗斯，980-1584》第三版，第236-266页。
Martin, Janet. (1425-1533). In Medieval Russia, 980-1584. Pp. 236-266.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第237-43、259-61页(Contarini, Filofei)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 237-43, 259-61 (Contarini, Filofei).

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds.，“国家建设”，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第103-4页；Annexation, pp. 90-99页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. "Statebuilding." In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 103-4; Annexation, pp. 90-99.
第七周：莫斯科公国兴盛期
Week 7: Muscovy at its Height
12 莫斯科公国国内的的生活状态
Domestic Life in Muscovy Martin, Janet. 《中世纪的俄罗斯，980-1584》第267-301页。
Martin, Janet. Medieval Russia, 980-1584. Pp. 267-301.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第221-22 与 243-58 页 (Sudebnik)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 221-22 and 243-58 (Sudebnik).

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. ，于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第114-22 页(judgment charters)。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 114-22 (judgment charters).
13 恐怖伊凡
Ivan the Terrible Martin, Janet. ，《中世纪的俄罗斯，980-1584》第327-47页 (top)。
Martin, Janet. Medieval Russia, 980-1584. Pp. 327-47 (top).

Dmytryshyn, Basil. ，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第276-305页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 276-305.
第八周：恐怖伊凡的政体
Week 8: The Government of Ivan the Terrible
14 政体与政治
Government and Politics Martin, Janet.，《中世纪的俄罗斯，980-1584》第347-371页。
Martin, Janet. Medieval Russia, 980-1584. Pp. 347-371.

Dmytryshyn, Basil. ，摘自《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第305-321页 (额外阅读至第325页)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 305-321 (optional to p. 325).

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第150-171页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 150-171.
15 共同体与法规
Community and Law Dewey, Horace W., 与 Ann M. Kleimola. “俄罗斯彼得大帝前期的保证与集团责任”，摘自《东欧历史年报》(德文期刊)第18期(1970年)，第337-354页。
Dewey, Horace W., and Ann M. Kleimola. "Suretyship and Collective Responsibility in Pre-Petrine Russia." Jahrbucher fur Geschichte Osteuropas 18 (1970): 337-354.

Dewey, H.M. and Ann M. Kleimola, 《俄罗斯私法》 Ann Arbor: Michigan Slavic Materials, 1973年，第19-22与245-248页。
Dewey, H.M. and Ann M. Kleimola, Russian Private Law. Ann Arbor: Michigan Slavic Materials, 1973, Pp. 19-22 and 245-248.

Dewey, H.M., 《莫斯科审判文本》 Ann Arbor: Michigan Slavic Materials, 1966年，第33-4页。
Dewey, H.M., Muscovite Judicial Texts. Ann Arbor: Michigan Slavic Materials, 1966, Pp. 33-4.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第172-76 与183-92页 (slavery, boyars, women)。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 172-76 and 183-92 (slavery, boyars, women).

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第325-332页 (Possevino)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 325-332 (Possevino).
第九周：混乱时期
Week 9: The Time of Troubles and its Aftermath
16 恐怖伊凡时期
The Time of Troubles Kliuchevsky, V. O. 于 《俄罗斯历史发展的进程：十七世纪》 Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994年，第3-68页。
Kliuchevsky, V. O. In A Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994. Pp. 3-68.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第355-359与372-78页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 355-359 and 372-78.
17 重建与罗曼诺索夫家族
Reconstruction and the First Romanovs Kliuchevsky, V. O. 于 《俄罗斯历史发展的进程：十七世纪》 Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994年，第69-94页。
Kliuchevsky, V. O. In A Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994. Pp. 69-94.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第399-425页 (Olearius)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 399-425 (Olearius).
第十周：十七世纪
Week 10: The Seventeenth Century
18 法律与社会
Law and Society Kliuchevsky, V. O. 于 《俄罗斯历史发展的进程：十七世纪》 Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994年，第136-99页。
Kliuchevsky, V. O. In A Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994. Pp. 136-99.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第221-222、255 (art. 57)、372-375、425-441与460-61页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 221-222, 255 (art. 57), 372-375, 425-441 and 460-61.
19 社会评论家
Social Critics Kliuchevsky, V. O. 于 《俄罗斯历史发展的进程：十七世纪》 Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994年，第255-301页。
Kliuchevsky, V. O. In Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994. Pp. 255-301.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第451-59与461-470页 (Kotoshikhin, Krizhanich)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 451-59 and 461-470 (Kotoshikhin, Krizhanich).
第十一周：十七世纪晚期的文化与改变
Week 11: Culture and Change in the Late Seventeenth Century
20 教会与派别
The Church and the Schism Cherniavsky, Michael. “古老见信者与新信仰”第140-185页。
Cherniavsky, Michael. "The Old Believers and the New Religion." Pp. 140-185.

Kliuchevsky, V. O. 于 《俄罗斯历史发展的进程：十七世纪》 Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994年，第302-41页。
Kliuchevsky, V. O. In Course in Russian History: The Seventeenth Century. Armonk, NY: M.E. Sharpe, 1994. Pp. 302-41.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第479-488页(Avvakum)。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 479-488 (Avvakum).
21 彼得大帝：个人特质与挑战
Peter the Great: Personality and Challenges Anisimov, Evgenii V. 《彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展》 Armonk: M. E. Sharpe, 1993年，第13-40与70-94页。
Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M.E. Sharpe, 1993, pp. 13-40 and 70-94.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第268-85页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 268-85.
第十二周：彼得大帝的势力
Week 12: Peter the Great in Power
22 彼得大帝:租税与农奴制度
Peter the Great: Taxes and Serfdom Anisimov, Evgenii V. 《彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展》 Armonk: M. E. Sharpe, 1993年，第143-83页。
Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M.E. Sharpe, 1993. Pp. 143-83.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第290-311页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 290-311.
23 十八世纪的政府与政治
18th Century Government and Politics Anisimov, Evgenii V. 《彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展》 Armonk: M.E. Sharpe, 1993. Pp. 184-202页。
Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M.E. Sharpe, 1993. Pp. 184-202.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第226-29、 232-41、246-50、312-21与325-33页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 226-29, 232-41, 246-50, 312-21 and 325-33.

第十三周：十八世纪的生活
Week 13: Life in the Eighteenth Century
24 宗教与社会秩序
Religion and Social Order Anisimov, Evgenii V. 《彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展》 Armonk: M. E. Sharpe, 1993年，第Pp. 203-43页。
Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M. E. Sharpe, 1993. Pp. 203-43.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第334-350页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 334-350.
25 日常生活
Everyday Life Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds. 于 《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第351-79页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994, Pp. 351-79.

Dmytryshyn, Basil. 于 《中世纪的俄罗斯：工具书，850-1700》 第三版，第497-503页。
Dmytryshyn, Basil. In Medieval Russia: A Source Book, 850-1700. 3rd ed. Pp. 497-503.
第十四周：十八世纪的政治与文化
Week 14: Eighteenth-Century Politics and Culture
26 彼得大帝的遗产
Peter the Great's Heritage Anisimov, Evgenii V. 《彼得大帝的改革：俄罗斯高压统治下的发展》，Armonk: M.E. Sharpe, 1993年，第267-98页。
Anisimov, Evgenii V. The Reforms of Peter the Great: Progress Through Coercion in Russia. Armonk: M.E. Sharpe, 1993. Pp. 267-98.

Kaiser, Daniel H., 与 Gary Marker, eds.，摘自《再述俄罗斯历史》，牛津出版社：牛津大学印刷出版，1994年，第386-414页。
Kaiser, Daniel H., and Gary Marker, eds. In Reinterpreting Russian History. Oxford: Oxford University Press, 1994. Pp. 386-414.
27 评论
Review

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:37

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

作业 :以下的作业为补充阅读，在课堂上会被要求：
每周心得报告(每篇1-2 页) ? 建议的题目详见附档
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)


有关“俄罗斯基辅公国衰败”的论文 (5-7 页) 缴交期限：第六堂课
英文PDF)、 繁体PDF)、 简体PDF)、 英文DOC)、 繁体DOC)、 简体DOC)


选定一个主题进行研究论文撰写及口头报告（6-13周）（7-10页）
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)



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The following assignments, in addition to the readings, are required in this course:
Weekly response papers (1-2 pages each) ? suggested topics for response papers (PDF)
Essay on the decline of Kievan Rus' (5-7 pages) due lecture 6 (PDF)
Research paper and presentation on one topic (weeks 6-13) (7-10 pages) (PDF)

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:39

1998春季课程：在拜占庭、蒙古与欧洲之间缔造的俄国

测验 :期末考－中世纪的俄罗斯历史,1998

名词解释

由下列十个名词中至少挑选八个加以描述.评估其历史前后的脉络与在俄罗斯历史中的重要性(占24分)

喀山与阿斯特拉罕
留里克家族
汉萨同盟(注: 汉萨同盟是11世纪由波罗的海和北海的沿岸城市发起组成的一个自由而松散的商业联盟。其成员分布在今天的德国、波兰、荷兰、丹麦、瑞典、拉脱维亚等
瓦西里-苏士奇Vasily Shuisky （注：参阅[url]http://unseelie.org/troubles/history.html[/url] ）
被禁止的年代
心灵的责难
康士坦丁堡的崩解
教派分立
迪米崔-敦士克伊
大汗

短论分析

回答下列其中三个问题(每题25分)

依据“编年志” 对西元862年记载（俄国最早的一本历史志）：斯拉夫人，瓦兰金人原是北欧的附属子民，由于拒绝进贡所以下定决心治理自己。原本对于进贡问题并没有强制的条约规范，但是由于贡品一再地被要求增加，于是他们之间逐渐不合终至战事发生。他们自称：我们自己找个统治我们的王吧！由国王透过法律为我们做主。于是他们飘洋过海到瓦兰金罗斯，这群特别的瓦兰金人就被当成罗斯人，就像北欧一些人之后被称为瑞典人，有些叫做诺曼人（北方人）。
在那之后，俄罗斯人开始探讨这段属于他们来源的历史。对于这段俄国来源的历史有许多不同的说法与派别，纷扰中似乎掩盖了事实结构。这到底有些什么问题？国家当局作出了适当的陈述还是没有？整个国家系统最终会如何自我解套并且继续往未来前进？


巴里斯高杜诺夫在西元1589年将沙皇的权威推至最高点，他任命俄罗斯东正教主教，这还是俄罗斯历史的头一遭。试评论这起历史事件的重要性.


叶尔钦及他的顾问群们近年为俄国租税问逃喱力不殆。在后革命时代，基辅、圣彼得堡与莫斯科是如何应付租税问题？


近来叶尔钦几乎撤换了所有的内阁成员，这举动被西方媒体称作为“政治危机”。有几个曾经被降贬的内阁官员最后竟获任私有企业的高位，这让他们可以获取更多私人的利益。在这个学期的中世纪俄罗斯历史课之后，你们或许不会对此发展感到惊奇。如此局势的发展让你联想到早期俄罗斯历史上的什么状况？


在西元1698年沙皇彼得一世曾述：如果我不是沙皇的话，我希望我是大英帝国海军上将。你认为彼得大帝有何种的形式作风，他的统治究竟像或是不像海军上将？


在1931年史达林曾记述：“松散的节拍意味着落后，而那些落后的部分将会受到不断的打击，我们绝对不要被打败。不，我们拒绝被打败。旧俄罗斯有一个特征，那就是由于她的落后致使她频频被打败。她被蒙古可汗打败、被土耳其打败、被瑞典的封建贵族打败、被波兰与立陶宛上流社会打败…所有的人都可以打败她，就是因为她的落后、她军事上的落后、文化的落后、政治的落后、工业的落后与农业的落后。”史达林对于历史明显的有着尖锐与近乎苛求的观感。依据以上所述，你可以对他持赞同或反对的想法，但是请系统性的阐述一个论点并且运用证据加以佐证。


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Final Examination — Medieval Russian History, 1998

Identifications

Describe eight out of ten of the following. Consider their historical context and their significance in Russian history. (24 points total)

Kazan and Astrakhan
Riurik
Hanseatic League
Vasily Shuisky
Forbidden Year
Soul Tax
Fall of Constantinople
Schism
Dmitri Donskoi
Great Horde

Essay Questions

Answer three of the following. (25 points each)

The Primary Chronicle entry for the year 862 reads: "The Slavs, the tributaries, of the Varangians drove them back beyond the sea and, refusing them further tribute, set out to govern themselves. There was no law among them, but tribe rose against tribe. Discord thus ensued among them, and they began to war one against another. They said to themselves: 'Let us seek a prince who may rule over us, and judge us according to the law. ' They accordingly went overseas to the Varangian Rus: these particular Varangians were known as Rus, just as some are called Swedes, and others Normans."
Russians in later centuries have come back to this passage again and again as emblematic of their history. Consider two or three moments in the course of Russian history when discord has threatened to overwhelm the state structure. What were the problems of the moment? How did state institutions respond or fail to respond? How did the system eventually "right" itself and move forward?


In 1589 tsarist authorities, headed by Boris Godunov, succeeded in naming their own patriarch as head of the Russian Orthodox Church for the first time in Russian history. Comment on the significance of this event.


Boris Yeltsin and his advisers have been struggling with the issue of tax collection for many years now. How did prerevolutionary rulers in Kiev, Moscow and St. Petersburg cope with this same issue of tax collection?


Recently Yeltsin abruptly changed his almost his entire Cabinet of ministers in what Western journalists referred to as a "political crisis." A number of the demoted ministers have ended up with plum positions in newly privatized industries where they are able to build up immense personal fortunes. After this semester in medieval Russian history, this development may not be surprising to you. How might this seem reminiscent of earlier developments in Russian history?


In 1698 Tsar Peter I is reported to have said, "If I were not tsar, I would wish to be an admiral [of the navy in] Great Britain." In what ways do you think Peter was and was not like an admiral in the substance and style of his rule?


In 1931 Stalin wrote: "To slacken the tempo would mean falling behind. And those who fall behind get beaten. But we do not want to be beaten. No, we refuse to be beaten! One feature of old Russia was the continual beatings she suffered because of her backwardnes. She was beaten by the Mongol khans. She was beaten by the Turkish beys. She was beaten by the Swedish feudal lords. She was beaten by the Polish and Lithuanian gentry.[...] All beat her - because of her backwardness, military backwardness, cultural backwardness, political backwardness, industrial backwardness, agricultural backwardness." Stalin obviously had an acute and particular sense of history. Comment on this quote. You may disagree or disagree with him, but please formulate an argument and use evidence to support it.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:41

2002秋季课程：战争与美国社会

2002秋季课程：战争与美国社会(War & American Society, Fall 2002)
课程重点

本课程着重书面报告和口头报告须知，请见作业区。

This class features essay assignments as well as guidelines for oral presentations, located in the assignments section.
课程描述

内战终了，诗人沃尔特．惠特曼为文强调：“真正的战争，永远不会写进书里”，美国两百多年的历史中，战争经历已经根本地塑造了美国人如何看待自己，如何看待同胞，如何看待身为美国公民的意义; 对参战者与非参战者两者而言，战争的表述也同样成为挑战。 本学科探讨美国人如何从历史、文学、流行文化来诉说现代战争的故事，并从历经改变的美国国家认同观念来理解这些故事。

Writing in the wake of the Civil War, poet Walt Whitman insisted that "the real war will never get in the books." Throughout American history, the experience of war has fundamentally shaped the ways that Americans think about themselves, their fellow Americans, and the meanings of national citizenship. War has also posed challenges of representation, both for those who fought as well as those who did not. This subject examines how Americans have told the stories of modern war in history, literature, and popular culture, and interprets them in terms of changing ideas about American national identity.  
   
师资
讲师：
Christopher Capozzola 教授  
上课时数
教师授课：
每周2节
每节1.5小时  
程度
大学部  
回应
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clzx4444 发表于 2005-12-22 17:42

2002秋季课程：战争与美国社会

教学大纲 :教学大纲
(英文PDF)、 (繁体PDF)、 (简体PDF)、 (英文DOC)、 (繁体DOC)、 (简体DOC)
内战终了，诗人沃尔特．惠特曼为文强调：“真正的战争，永远不会写进书里”，美国两百多年的历史中，战争经历已经根本地塑造了美国人如何看待自己，如何看待同胞，如何看待身为美国公民的意义; 对参战者与非参战者两者而言，战争的表述也同样成为挑战。 本学科探讨美国人如何从历史、文学、流行文化来诉说现代战争的故事，并从历经改变的美国国家认同观念来理解这些故事。

课程要求

本课程成功与否取决于同学们的主动参与，因此课堂参与(15%)是主要评分项目之一，评分标准在于同学们对课程的准备、参与程度、 主动聆听、合作、以及整体的贡献，如果有人缺席，无须多说，当然就无法对课程做出任何贡献。此外，所有同学要各自选择阅读作业，并于学期最后两周主持相关主题的讨论 (10%)。

虽然本课程要求数篇书面报告，但篇幅都很短：第一篇报告只须一两页，不予评分，之后的三篇报告须四至五页 (每篇各占20%)。报告截止日期当天，同学必须一上课就亲自交出书面报告，延期交报告必须事先提出，且理由正当方能批准，一概不接受因计算机问题而迟交这样的藉口。请同学务必熟悉麻省理工学院对学术诚信的规定，如果有任何不清楚之处请即发问。

教科书

指定教科书已存放在人文图书馆供保留阅读，其它阅读资料可(经由本课程网站)查询图书馆的电子保留系统或课堂讲义，同学必须按照教学时程，于课前将相关书籍资料阅读完毕，除非另有变动。家庭作业有时是影片欣赏，本课程规定的影片均保留于比较媒体研究中心的影片室，同学也可到附近的录影带出租店租借。





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Syllabus (PDF)
Writing in the wake of the Civil War, poet Walt Whitman insisted that "the real war will never get in the books." Throughout American history, the experience of war has fundamentally shaped the ways that Americans think about themselves, their fellow Americans, and the meanings of national citizenship. War has also posed challenges of representation, both for those who fought as well as those who did not. This subject examines how Americans have told the stories of modern war in history, literature, and popular culture, and interprets them in terms of changing ideas about American national identity.

Requirements

The success of this class depends on the active participation of all students. Classroom participation (15%) represents a substantial portion of the grade, and will be evaluated in terms of preparation, participation, active listening, collaboration, and overall contributions to the class experience during the term. Needless to say, if you do not attend a class it is impossible for you to contribute to it. In addition, all students will choose reading assignments and lead discussion (10%) during the last two weeks of the semester.

Writing assignments are frequent, but short: the first 1-2 pp. paper is ungraded, and is followed by three essays of 4-5 pp. (25% each). Writing assignments should be handed in on paper in person at the beginning of the class in which they are due. Extensions will be granted only for good reasons explained well in advance; computer malfunctions are never an acceptable excuse for a late submission. Please be sure to familiarize yourself with MIT's regulations on academic honesty and ask questions if anything is unclear.

Books

Copies of required books for the class have been placed on reserve at the Humanities Library. A number of readings will also be made available through the library's electronic reserve system (accessible through the class website) or by handout. Readings should be completed by the beginning of the class under which they appear, unless otherwise stated. At times, homework assignments require you to watch films. Course films are on reserve at the Film Office of the Comparative Media Studies Program; they can also easily be found at commercial video rental stores in the area.

clzx4444 发表于 2005-12-22 17:44

2002秋季课程：战争与美国社会

教学时程 :
      
课    课程单元    阅读/观赏资料    作业  
      
      
1    简介
Introduction    提姆．欧布莱恩. 〈如何说出真实的战争故事〉收录于《他们背负的担子》. 第67-85页
O'Brien, Tim. "How to Tell a True War Story." The Things They Carried. Pp. 67-85.      
      
      
2    内战与国家重建
The Civil War and the Making of the Nation    Neely, Jr., Mark E. 《地球上最后最好的希望: 亚伯拉罕．林肯与美利坚的承诺》同学应尽可能看完整本书, 我们会花大部分的时间在内战章节上, 第59-156页
Neely, Mark E., Jr. The Last Best Hope of Earth: Abraham Lincoln and the Promise of America. You should try to read all of it, but we will spend most of our time on the Civil War sections, from pp. 59-156.      
      
      
3    同上
Same as Above    Neely, Jr., Mark E. 《地球上最后最好的希望: 亚伯拉罕．林肯与美利坚的承诺》今天我们会讨论这本书剩下的内容, 第157-193页
Neely, Mark E., Jr. The Last Best Hope of Earth: Abraham Lincoln and the Promise of America. Today we will discuss the remainder of the book, from pp. 157-193.

林肯总统. 〈家国分裂演说〉、〈给贺瑞斯．葛瑞利的信〉、〈对神的意旨的沉思〉、〈解放黑奴宣言〉、〈中止人身保护权宣言〉、〈盖茨堡演说〉及〈第二次就职演说〉
Lincoln, Abraham. "House Divided Speech," "Letter to Horace Greeley," "Meditation on the Divine Will," "Preliminary Emancipation Proclamation," "Proclamation Suspending the Writ of Habeas Corpus," "Address at Gettysburg," and "Second Inaugural Address."    交第一篇书面报告(评分以√/√+/√-三种方式 )
First Writing Assignment Due in Class. (Graded Check/Check Plus/Check Minus.)  
      
      
4    内战与塑造美国人
The Civil War and the Making of Americans    影片欣赏：《光荣战役》
Viewing: Glory.

露薏莎．奥科特. 《医院速写》
Alcott, Louisa May. Hospital Sketches.

Lowell, Robert. 〈纪念死去的联军〉
Lowell, Robert. "For the Union Dead."      
      
      
5    战争与美国世纪的开端
War and the Dawn of the American Century    Freidel, Frank. 〈反对美国对西班牙之战及菲律宾叛乱〉
Freidel, Frank. "Dissent in the Spanish-American War and the Philippine Insurrection."

罗斯福总统. 〈艰苦的生活〉
Roosevelt, Theodore. "The Strenuous Life."

马克吐温. 〈共和国战歌(流传至今)〉、〈关于爱国主义〉、〈为战争祈祷〉
Twain, Mark. "Battle Hymn of the Republic (Brought Down to Date)," "As Regards Patriotism," "The War Prayer."

James, William. 〈战争的平等道德地位〉
James, William. "The Moral Equivalent of War."      
      
      
6    第一次世界大战
World War I    影片欣赏：《西线无战事》
Viewing: All Quiet on the Western Front.    交第二篇书面报告
Second Writing Assignment Due in Class.  
      
      
7    同上
Same as Above    凯瑟琳．安妮．波特. 《苍白的马、苍白的骑士》
Porter, Katherine Anne. Pale Horse, Pale Rider.

伦道夫．伯恩. 〈战争与知识份子〉
Bourne, Randolph S. "The War and the Intellectuals."      
      
      
8    第二次世界大战：为何而战
World War II: Why We Fight    Adams, Michael C. C. 《最好的一战： 美国与第二次世界大战》第1-19页
Adams, Michael C. C. The Best War Ever: America and World War II. Pp. 1-19.
Minear, Richard H. 《苏斯博士上战场: 西奥多苏斯盖叟画二次世界大战的漫画选集》
Minear, Richard H. Dr. Seuss Goes to War: The World War II Editorial Cartoons of Theodor Seuss Geisel.      
      
      
9    同上
Same as Above    Hennessey, Maureen Hart. 〈四大自由〉
Hennessey, Maureen Hart. "The Four Freedoms."

Westbrook, Robert B. 〈为美国家庭而战：二次世界大战期间个人的利益与政治责任〉
Westbrook, Robert B. "Fighting for the American Family: Private Interests and Political Obligations in World War II."

Westbrook, Robert B. 〈我想要个像亨利．詹姆斯太太一样的女友：二次世界大战期间美国女性及政治责任问题〉
Westbrook, Robert B. "'I Want a Girl, Just Like the Girl that Married Harry James': American Women and the Problem of Political Obligation in World War II."      
      
      
10    第二次世界大战：是场好战吗
World War II: The Good War?    Adams, Michael C. C. 《最好的一战： 美国与第二次世界大战》第21-113页
Adams, Michael C. C. The Best War Ever: America and World War II. Pp. 21-113.      
      
      
11    第二次世界大战：国内的战争
World War II: The War at Home    Adams, Michael C. C. 《最好的一战： 美国与第二次世界大战》第114-159页
Adams, Michael C. C. The Best War Ever: America and World War II. Pp. 114-159.

影片欣赏：《黄金时代》
Viewing: The Best Years of Our Lives.      
      
      
12    同上
Same as Above    Westbrook, Robert B. 〈在敌人的镜中: 二次世界大战中, 日本政治文化与美国爱国主义的特色〉
Westbrook, Robert B. "In the Mirror of the Enemy: Japanese Political Culture and the Peculiarities of American Patriotism in World War II."

Irons, Peter. 〈Gordon Hirabayashi 对美国政府〉 Rehnquist, William H. 《失去法律保障的唯一律法:战时公民自由》, 第184-211页
Irons, Peter. "Gordon Hirabayashi v. United States."

Rehnquist, William H. 《失去法律保障的唯一律法:战时公民自由》, 第184-211页
Rehnquist, William H. All the Laws but One: Civil Liberties in Wartime. Pp. 184-211.

Hirabayashi 诉 美国政府320 U.S. 81 (1943)
Hirabayashi v. United States 320 U.S. 81 (1943).

Korematsu 诉 美国政府323 U.S. 214 (1944)
Korematsu v. United States 323 U.S. 214 (1944).      
      
      
13    第二次世界大战与原子弹时代的开端
World War II and the Dawn of the Atomic Age    约翰．赫西. 《广岛》
Hersey, John. Hiroshima.      
      
      
14    同上
Same as Above        交第三篇书面报告
Third Writing Assignment Due in Class.  
      
      
15    越南
Vietnam    提姆．欧布莱恩. 《他们背负的担子》
O'Brien, Tim. The Things They Carried. Begin.

影片欣赏：《越南家书》
Viewing: Dear America: Letters Home from Vietnam.      
      
      
16    同上
Same as Above    提姆．欧布莱恩. 《他们背负的担子》
O'Brien, Tim. The Things They Carried. Finish.

Broyles, William, Jr. 〈为何世人爱打仗〉
Broyles, William, Jr. "Why Men Love War."

汤亭亭. 〈弟兄在越南〉
Kingston, Maxine Hong. "The Brother in Vietnam."      
      
      
17    同上
Same as Above    影片欣赏：《烈血焚城》
Viewing: Full Metal Jacket, or any other Vietnam film of your choosing.

林登．詹森总统. 〈在约翰霍普金斯大学的演说〉
Johnson, Lyndon B. "Speech at Johns Hopkins University."

约翰．罗尔斯. 《正义论》, 第363-391页
Rawls, John. A Theory of Justice. Pp. 363-391.

麦可．瓦瑟 . 〈为国捐躯的责任〉及〈良心的反抗〉
Walzer, Michael. "The Obligation to Die for the State" and "Conscientious Objection."

美国政府 诉 席格 380 U.S. 163 (1965)
United States v. Seeger 380 U.S. 163 (1965).

威尔许 诉 美国政府 398 U.S. 333 (1970).
Welsh v. United States 398 U.S. 333 (1970).

吉列特 诉 美国政府401 U.S. 437 (1971)
Gillette v. United States 401 U.S. 437 (1971).

科恩 诉 加州州政府 403 U.S. 15 (1971)
Cohen v. California 403 U.S. 15 (1971).
      
      
      
18    冷战时期的美国
America in a Post-Cold War World        交第四篇书面报告
Fourth Writing Assignment Due in Class.  
      
      
19    同上
Same as Above    伊芙．恩斯勒. 《必然的标靶：女人与战争的故事》
Ensler, Eve. Necessary Targets: A Story of Women and War.

Kerber, Linda K. 《女人没有宪法权：女性与公民责任》, 第236-252页, 第261-267页, 第278-302页
Kerber, Linda K. No Constitutional Right to Be Ladies: Women and the Obligations of Citizenship. Pp. 236-252, 261-267, 278-302.      
      
      
20    战争,媒体,中东
War, Media, and the Middle East    McAlister, Melani. 《大激荡:文化, 媒体,及美国在中东的利益1945-2000》, 第1-14页, 第125-234页
McAlister, Melani. Epic Encounters: Culture, Media, and U.S. Interests in the Middle East, 1945-2000. Pp. 1-42, 125-234.      
      
      
21    波斯湾战争
War in the Persian Gulf    影片欣赏：《夺宝大作战》
Viewing: Three Kings.

McAlister, Melani. 《大激荡:文化, 媒体,及美国在中东的利益1945-2000》, 第235-265页
McAlister, Melani. Epic Encounters: Culture, Media, and U.S. Interests in the Middle East, 1945-2000. Pp. 235-265.

尚．布希亚. 〈波斯湾战争不曾发生〉
Baudrillard, Jean. "The Gulf War Did Not Take Place."      
      
      
22    911事件及之后
September 11 and After    麦可．瓦瑟 〈恐怖主义〉
Walzer, Michael. "Terrorism."

口头报告相关的阅读作业
Additional Readings Based on Course Presentations.      
      
      
23    同上
Same as Above    口头报告相关的阅读作业
Readings Based on Course Presentations.      
      
      
24    同上
Same as Above    口头报告相关的阅读作业
Readings Based on Course Presentations.

查看完整版本: 历史学(History)